Как искусственный интеллект меняет образование — и как не потерять самостоятельное мышление?
 /  Цифровая среда. Вопрошание / Как искусственный интеллект меняет образование — и как не потерять самостоятельное мышление?

Как искусственный интеллект меняет образование — и как не потерять самостоятельное мышление?

Недавно на конференции Фонда Потанина и Сколтеха эксперты обсуждали, как ИИ трансформирует обучение. Технологии развиваются стремительно, но вместе с возможностями появляются и риски:
— 36% опрошенных ВЦИОМ считают, что ИИ снижает умственную нагрузку у школьников и студентов
— 27% уверены, что мотивация к учебе падает, а самостоятельность уступает место лени

? Как сохранить и развить умение думать самостоятельно в эпоху ИИ?

Я запускаю новый онлайн-курс для взрослых:
«Интеллект-паузы: интерактивное вопрошание как путь к самостоятельному мышлению»

Вас ждут:

  •       Практики и техники, которые учат не только глубже понимать материал, но и строить диалог, совместно искать знания — в том числе с помощью ИИ
  •       Инструменты для эффективного вовлечения, удержания внимания и осознанного обучения
  •       Особый акцент — на интеллект-паузах и самостоятельном формулировании вопросов к контенту
  •   Тьюторское сопровождение

Кому будет полезно:

  •       Разработчикам обучающего контента
  •       Учителям и преподавателям
  •       Практикам самообразования

? Старт — октябрь 2025 г.
? 36 часов, занятия раз в неделю по 2,5 часа, длительность — 2 месяца
? Стоимость — 25 000 руб. (20000 руб. при оплате до 1 сентября 2025 г.)
? Свидетельство о повышении квалификации от госуниверситета

Пример того, как работают интеллект-паузы на уровне ученика 5 класса. Смотреть видео (2 мин).

Хотите узнать больше или записаться? Пишите на vprutin@gmail.com

Related Posts

Высшее образование, Последние новости, Цифровая среда. Вопрошание
Как встроить ИИ в тьюторскую практику так, чтобы усилить субъектность обучающегося и сохранить авторство его образовательного пути?

Автор публикации: Михаил Александрович Червонный, д.п.н., профессор кафедры физики и методики обучения физике Томского государственного педагогического университета.  Отзыв о

🎓 Исследовательский старт в профессию: студенты тьюторской магистратуры МГПУ представили свои разработки на XIX Международной конференции МТА
Тьюторская конференция, Тьюторская магистратура, Цифровая среда. Вопрошание
🎓 Исследовательский старт в профессию: студенты тьюторской магистратуры МГПУ представили свои разработки на XIX Международной конференции МТА

  🎓 Исследовательский старт в профессию: студенты тьюторской магистратуры МГПУ представили свои разработки на XIX Международной конференции МТА

Координатор страницы Цифровая среда. Интерактивное вопрошание

Карастелев Вадим Евгеньевич

Карастелев Вадим Евгеньевич

Кандидат политических наук, доцент Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», со-координатор сетевого сообщества "Лаборатория интерактивного вопрошания"
Профессиональный интерес: развитие практик интерактивного вопрошания

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости