Практические выводы исследования: Категории вопросов креативных людей Постановка вопросов служит ключевым инструментом конструирования проблем и считается одним из главных «навыков открытия». Ученые подтвердили: люди с высоким уровнем творческого потенциала формулируют вопросы особым образом. Вот 5 главных практических уроков для фасилитаторов, педагогов и лидеров: 1. 🔓 Отдавайте приоритет открытым вопросам Люди с высокой оригинальностью и беглостью
Подробнее
Уважаемые коллеги! 👋 21–23 октября 2026 года в Ярославле на базе ЯГПУ им. К.Д. Ушинского состоится XIX Международная научно-практическая конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: антропопрактика в эпоху искусственного интеллекта». Ключевой вызов нашей встречи — не просто обсудить алгоритмы «цифровой трансформации», а сфокусироваться на выращивании тьюторского мышления и образовательной агентности. Мышлением управляет тот, кто ставит
ПодробнееЧто происходит с мышлением, методологией и обществом в эпоху стремительных перемен? 🤔 Можно ли сегодня просто воспроизводить идеи прошлого — или их необходимо заново осмысливать? В разговоре Вадим Розин размышляет о Московском методологическом кружке, своем учителе Георгии Петровиче Щедровицком и о расхождении с его взглядами, мышлении, личности, культуре и будущем методологии. Отдельное внимание — современным
ПодробнееЗавершился уникальный электив в ТюмГУ «Искусство самостоятельного мышления: как ставить продвигающие вопросы» (февраль–май 2026). Под руководством Вадима Карастелева студенты прошли путь, который сегодня называют одним из самых насыщенным практикой курсом по вопрошанию в мире. Это не просто учеба, а настоящая лаборатория смыслов для гуманитариев и технарей. Цифры говорят сами за себя: 86% студентов готовы рекомендовать
ПодробнееДрузья, приветствую! 🌟 Начинаем публиковать анонсы выступлений на Дне интерактивного вопрошания, который пройдет 13 июня 2026 года с 10:00 до 13:00 по московскому времени. Это событие продолжает линию практик интерактивного вопрошания, где вопросы помогают глубже понимать себя, других и сложные тексты. С удовольствием представляю Елену Груздеву — в прошлом году она прошла мой курс «Сила
ПодробнееДрузья и коллеги, осталось всего две недели до начала моего курса, и я хочу попросить вас о простом, но важном: прочитать и рассказать о нем тем, кому это действительно может быть полезно 💛 Не из вежливости и не «для галочки», а с тем вниманием, которого сегодня заслуживает разговор об ИИ, незаметно встраивающемся в нашу работу,
ПодробнееДобро пожаловать в мир, где вопрос ценится выше готового ответа! Мы приглашаем вас на наше главное событие — День интерактивного вопрошания, который пройдёт в онлайн-формате 13 июня 2026 года с 10:00 до 13:00 по московскому времени. Всё это время мы вместе создавали среду, в которой рождается агентность и укрепляется наше сообщество. Предлагаем вам бегло взглянуть
ПодробнееДорогие коллеги, тьюторы и все, кто занимается развитием человеческого потенциала! 👋 Мы часто воспринимаем нейросети как сервис для генерации контента, но пора перейти на новый уровень — уровень когнитивного партнерства, где ИИ становится полноценным членом вашей интеллектуальной команды. Курс «AI как когнитивный партнер: от делегирования мышления к партнерству» — это программа, которая возвращает человека в
ПодробнееНа Dzen.ru вышел мой очередной материал в рамках родительского университета МГПУ. Прошу комментировать! Школьники чаще смотрят видео, чем читают книги или проводят время в библиотеках. Поговорим о познавательных видео. Как сделать так, чтобы их просмотр стал настоящим обучением? Помогут интеллект-паузы, уверен доцент дирекции образовательных программ МГПУ, преподаватель магистратуры «Тьюторство в сфере образования», автор телеграм-канала Questioning Thinking Вадим Евгеньевич Карастелёв, со-координатор
ПодробнееНедавно на конференции Фонда Потанина и Сколтеха эксперты обсуждали, как ИИ трансформирует обучение. Технологии развиваются стремительно, но вместе с возможностями появляются и риски: — 36% опрошенных ВЦИОМ считают, что ИИ снижает умственную нагрузку у школьников и студентов — 27% уверены, что мотивация к учебе падает, а самостоятельность уступает место лени ? Как сохранить и развить
Подробнее
Кандидат политических наук, доцент Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», со-координатор сетевого сообщества "Лаборатория интерактивного вопрошания"
Профессиональный интерес: развитие практик интерактивного вопрошания