Практики индивидуализации и тьюторства
 /   /  Экспертиза  /  Альманах тьюторских практик и технологийПрактики индивидуализации и тьюторства

«Организация групповых и индивидуальных тьюториалов при выборе темы индивидуального проекта»

 / 14.04.2024 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

«Организация групповых и индивидуальных тьюториалов при выборе темы индивидуального проекта» Организация: Центр индивидуализации и тьюторства REBUS г.  Ижевск Авторы практики: члены МОО МТА, тьюторы Центра REBUS Пьянкова Елена Михайловна, Ильина Ксения Юрьевна и Иванова Анастасия Владимировна (г. Ижевск, Удмуртская Республика). Центр индивидуализации и тьюторства REBUS создан в 2014г. Целью организации является создание и сопровождение индивидуальных

Подробнее

«Практика геймификации процесса оценки индивидуальной образовательной ситуации тьюторанта дошкольного и младшего школьного возраста»

 / 14.04.2024 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

«Практика геймификации процесса оценки индивидуальной образовательной ситуации тьюторанта дошкольного и младшего школьного возраста» Организация: Центр индивидуализации и тьюторства REBUS г. Ижевск Наталья Львовна Дьяконова, директор Центра индивидуализации и тьюторства REBUS, член правления МТА, руководитель Проектного офиса МТА, магистр педагогики и психологии. Светлана Юрьевна Курбатова, игропрактик, тьютор, член МТА. Центр индивидуализации и тьюторства REBUS создан в

Подробнее

«Найди свое дело!» – программа частного тьютора по организации деятельностных проб

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Реализуют практику индивидуализации и тьюторского сопрвождения два сертифицированных  тьютора МТА – Тюмина Марина Владимировна и Клячина Ольга Зотеевна. Обе имеют многолетний опыт работы с подростками по профессиональному и деятельностному самоопределению. Участниками практики  – подростки и молодые люди в возрасте от 13 до 20 лет. Базовым принципом практики является принцип индивидуализации образования.  Ключевым ценностным ориентиром является

Подробнее

Аннотация практики “Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения студенческой молодежи с ОВЗ”

 / 04.04.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Наименование /практики индивидуализации и тьюторства: «Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения студенческой молодежи с ОВЗ (на примере собственного сына-студента в возрастном периоде с 18 до 22 лет) Организация: Международная лингвистическая школа Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС), Дальневосточный региональный Центр развития тьюторских практик, Приморский край, г. Владивосток. Составитель, контактное лицо: Охотина Софья Владимировна E-mail: okhotina@list.ru Охотина

Подробнее

Диалог Москвы и Казани о тьюторских практиках как ресурсе инновационного развития образовательной организации

 / 26.08.2021 / Москва и Московская область, Обучение тьюторству, Практики индивидуализации и тьюторства, Тьюторство в основной школе, Тьюторство в старшей школе

В период с 23 по 25 августа 2021 г.в г. Казань прошла проектно-образовательная сессия «Повышение качества образования через проектирование практик тьюторства и индивидуализации: первые шаги» на базе IT-лицея Казанского федерального университета. На сессии решался ряд задач, связанных с погружением в тьюторскую проблематику через знакомство с теорией и практикой работы тьютора; продуцирование проектного замысла групповых и

Подробнее

«Тьюторское сопровождение образовательного путешествия волонтера»

 / 06.08.2021 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Практика «Тьюторское сопровождение образовательного путешествия волонтера» (автор Иванова Е.Е.), получила статус практики индивидуализации и тьюторства решением Правления МТА от 03.08.2018 г. Признаки, свидетельствующие о развитии практики в 2018-2021 г.г.: Эффективность:  участие подростков в волонтерских событиях при сопровождении  опытного коллектива педагогов-тьюторов позволил школе победить в конкурсном отборе КО в 2020 году на статус региональной опытно-экспериментальной площадки

Подробнее

«Тьюторское сопровождение обучающегося с ограниченными возможностями здоровья»

 / 05.08.2021 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Практика «Тьюторское сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья» в силу жизненных обстоятельств создавалась в двух образовательных организациях: в период с 2015 года по август 2019 года в  МБДОУ «Детский сад № 164» г.Чебоксары Чувашской Республики и с сентября 2019 года – в МАОУ «Гимназия № 5» г.Чебоксары Чувашской Республики. На этапе дошкольного обучения  основной целью

Подробнее

«Тьюторское сопровождение развития когнитивных способностей у представителей разных поколений (на примере онлайн-платформы «Викиум»)»

 / 05.08.2021 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Практика  «Тьюторское сопровождение развития когнитивных способностей у представителей разных поколений»  направлена на сопровождение представителей разных поколений в информационной образовательной среде онлайн-платформы «Викиум», на которой представлены обучающие курсы и  когнитивные игры-тренажёры для развития внимания, памяти и мышления. Целями практики являются создание открытой цифровой образовательной среды, а также сопровождение тьюторантов в развитии их когнитивных способностей на основе

Подробнее

«Образовательное событие «Открытый университет старшеклассников» – пространство профильного и профессионального самоопределения»

 / 05.08.2021 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Практика проведения образовательного события «Открытый университет старшеклассников» возникла в Новом образовательном центре г. Чайковский 2019 году в связи с апробацией Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в статусе краевой апробационной площадки Пермского края по темам «Проектирование профильных результатов обучения старшеклассников в соответствии с ФГОС СОО» и «Профильное и профессиональное самоопределение учащихся 10-11 классов». Новый

Подробнее

«Тьюторское сопровождение освоения ресурсов открытого образовательного пространства посредством рефлексивно-исследовательского дневника»

 / 05.08.2021 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Практика сопровождения создания и ведения первокурсниками –  обучающимися ГБПОУ «26 КАДР» рефлексивно-исследовательского дневника, как осознанного опыта индивидуального построения личного дополнительного образования. Организатор практики Назарова Станислава Ривхатовна работает в колледже ГБПОУ «26 КАДР» с 2009 года, с 2015 года является тьютором отделения логистики, права и современных технологий и куратором всех проектов дополнительного образования отделения. Будучи психологом

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости