Тьюторство в инклюзивном образовании
 /   /  БиблиотекаТьюторство в инклюзивном образовании

Об особенностях аттестации тьюторов, сопровождающих детей с ограниченными возможностями здоровья (Т.Г. Никулина и В.В. Земскова)

 / 17.03.2024 / Библиотека, Инклюзивное образование, Тьюторство в инклюзивном образовании

Разработка системы оценки профессиональной деятельности тьюторов для прохождения ими аттестации началась в Чувашской Республике в 2017 году. Работа была организована по инициативе членов регионального отделения межрегиональной общественной организации «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (МТА). В состав рабочей группы вошли сертифицированные эксперты МТА из членов регионального отделения, представляющие интересы дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, в том числе реализующих

Подробнее

О том, как тьюторы, сопровождающие детей с ОВЗ, осваивают технологию личностно-ресурсного картирования ( Т.Г. Никулина)

 / 17.03.2024 / Библиотека, Инклюзивное образование, Тьюторство в инклюзивном образовании

С большим уважением отношусь к технологии личностно-ресурсного картирования и к коллегам-тьюторам, активно использующим данную технологию в работе с детьми. Всегда в обязательном порядке включала данную тему во все программы курсов профессиональной переподготовки тьюторов и курсов повышения квалификации. Активно с курсантами изучали технологию, опираясь на материалы Митрошиной Татьяны Михайловны, автора образовательной картографии и статьи книги «Личностно-ресурсное

Подробнее

Портфолио обучающегося с ООП как инструмент его саморазвития (Карпенкова И.В. )

 / 18.12.2020 / Тьюторство в инклюзивном образовании

Карпенкова И.В. Портфолио обучающегося с ООП как инструмент его саморазвития // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т. М. Ковалева, А. А.

Подробнее

О развитии самостоятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе (Зиновьева М.В. )

 / 18.12.2020 / Тьюторство в инклюзивном образовании

Зиновьева М.В. О развитии самостоятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т.

Подробнее

Пример успешного трудоустройства молодого человека, имеющего РАС

 / 22.06.2019 / Инклюзивное образование, Тьюторство в инклюзивном образовании

Предисловие Инны Карпенковой. В предыдущей статье я постаралась донести до читателей свою позицию относительно создания возможностей для успешного трудоустройства молодых людей с РАС и другими нарушениями развития. Наша страна только начинает развивать это направление. Представляем читателям описание зарубежного опыта и надеемся, что и в нашей стране как можно больше людей с РАС смогут найти дело

Подробнее

Зыбарева Н.Н. Тьюторское сопровождение инклюзивного образования

 / 09.12.2015 / Тьюторство в инклюзивном образовании

В настоящее время в современном образовании активно идут процессы интеграции и инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников.

Подробнее

Трофимова С.Н. Груздова Е.В. Программа индивидуального сопровождения как средство развития грамматического строя речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи третьего уровня

 / 09.12.2015 / Тьюторство в инклюзивном образовании

Трофимова Светлана Николаевна, воспитатель МДОУ № 4 «Солнышко» г. Онеги Архангельской области Груздова Елена Валентиновна,

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости