Высшее образование
 /   /  Направление деятельностиВысшее образование
Лаборатория индивидуализации и тьюторства в Томском государственном университете

Лаборатория индивидуализации и тьюторства в Томском государственном университете

23-24 июня 2017 состоялось первое официальное рабочее заседание лаборатории индивидуализации и тьюторства Института инноваций в образовании Томского государственного университета!

Подробнее

Экспертно-проектировочная площадка “Тьюторская модель современного университета”

В рамках Летнего университета тьюторства -2017 пройдёт экспертно-проектировочная площадка “Тьюторская модель современного университета”. Подробности по ссылке.

Подробнее

Стажировка тьюторов в школах

Прошёл запуск программы образовательного и профессионального самоопределения “Горизонты будущего” для старшеклассников школ города. Тьюторы Института инноваций в образовании Томского государственного университета и тьюторы-студенты выезжают в школы для того, чтобы помочь старшеклассникам сориентироваться в мире ВУЗов и профессий. В ходе программы начинающие студенты-тьюторы проходят стажировку. Наблюдая за ходом тьюториала и помогая в проведении ребята приобретают свой

Подробнее

Тьюторская служба ТГУ

В начале августа сотрудники Томского университета тьюторства (часть одновременно члены Томского отделения МТА) провели две встречи по планированию Тьюторской службы в ТГУ. Были рассмотрены основные направления, в которых тьюторская служба будет работать, структуры университета, которые могут войти во взаимоотношения с тьюторской службой.

Подробнее

Высшее образование в Америке. Возможности для индивидуализации.

Где учиться – в России или за рубежом? Какие маркеры индивидуализации можно заметить в американских ВУЗах? Что стоит перенять? Попробуем дать вам пищу для размышлений. Данная публикация не претендует на статус статьи, это всего лишь микс, информационный салат нарезанный из цеиат и приправленный комментариями.Основным ингредиентом моего информационного салата является статья опубликованная на МелеРедактор «Медузы» (а

Подробнее

Технология Событийно-ресурсного картирования в работе со студентами

Технология Событийно-ресурсного картирования в работе со студентами Казакова Юлия Викторовна, МПГУ, кафедра Индивидуализации и тьюторства,

Подробнее

Из опыта реализации модели Тьюторского сопровождения профессиональной практики студентов бакалавриата МПГУ

В современной социокультурной ситуации современная система образования Российской Федерации стала объектом реформирования. Изменяется содержание образования, а также появляются новые требования к профессиональной деятельности.

Подробнее

Внеучебные траектории в ВУЗе

Новосибирский государственный университет экономики и управления (НГУЭУ) начал внедрять новый, не имеющий аналогов в России, подход к организации внеучебной деятельности – внеучебные траектории.

Подробнее

Экспертно-аналитический семинар «Содержание и структура подготовки тьюторов для системы образования»

В Челябинском государственном педагогическом университете состоялся экспертно-аналитический семинар «Содержание и структура подготовки тьюторов для системы образования», на котором присутствовали 145 человек профессорско-преподавательского состава вуза.

Подробнее

Координатор страницы Высшее образование

Красовская Наталья Николаевна

Красовская Наталья Николаевна

krasovskaya.n@gmail.com

Образование:

  • Саратовский государственный университет им.Н.Г.Чернышевского, Саратов Биологический факультет, отделение психологии. Психолог, преподаватель психологии
  • Поволжская академия государственной службы (ПАГС) Аспирантура по специальности «Социальная философия»
  • Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва Факультет государственного управления. Магистр менеджмента, направление подготовки «Управление изменениями».

Место работы:

  • Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва

Должность:

  • Заместитель декана, старший преподаватель, начальник отдела индивидуализации образования факультета Liberal Arts College Института общественных наук