Теория и история
 /   /  БиблиотекаТеория и история

Наставничество как одна из форм концептуализации современного образования. (В.М. Розин)

 / 20.12.2023 / Теория и история

ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции (XXVIII Всероссийской научно-практической конференции) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Особое наставничество» 18 октября — 19 октября 2023 г. — М.: ДПК Пресс, 2023. — 356 с. — ISBN 978-5-91976-269-0 Наставничество как одна из форм концептуализации современного образования Розин Вадим Маркович, гл.

Подробнее

Некоторые предварительные размышления о тьюторстве как особом наставничестве. (Т.М. Ковалева)

 / 20.12.2023 / Теория и история

ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции (XXVIII Всероссийской научно-практической конференции) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Особое наставничество» 18 октября — 19 октября 2023 г. — М.: ДПК Пресс, 2023. — 356 с. — ISBN 978-5-91976-269-0 Некоторые предварительные размышления о тьюторстве как особом наставничестве. Ковалева Татьяна Михайловна, Московский

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОБЫТИЙНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ ОПЫТОВ И СМЫСЛОВ: ТЬЮТОРСКИЙ КОНТЕКСТ

 / 21.09.2022 / Библиотека, Теория и история

 В научно-информационном интернет-журнале «Проблемы современного образования» 2022, № 4 (http://www.pmedu.ru) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет» опубликована статья Мачехиной Ольги Николаевны, доцента дирекции образовательных программ МГПУ, доктора педагогических наук, и Ковалёвой Татьяны Михайловны, заведующей лабораторией индивидуализации и непрерывного образования МГПУ, доктора педагогических наук, профессора, “Образовательная событийность в условиях школы опытов

Подробнее

Иошуа Фитч, «Искусство вопрошания», 1879. Перевод Алёны Могила

 / 15.07.2022 / Библиотека, Теория и история

Алёна Валерьевна Могила, педагог-практик индивидуализированного обучения. Основная работа посвящена изучению и формированию методов индивидуализации преподавания иностранного языка, способствующих процессу встречи взрослеющего с архетипическим образом героя посредством практики перевода мифологических и сказочных текстов с английского языка на русский с опорой на концепцию путь героя. Научные интересы: инициационный голод, мономиф и сравнительная мифология, экологическая педагогика, индивидуализация, методика

Подробнее

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ от ПРИМОРСКОГО РО

 / 30.05.2022 / Теория и история, Тьюторство в высшем профессиональном образовании, Тьюторство в дополнительном профессиональном образовании

1. БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА [Электронный ресурс]: учебное пособие – Эл. изд. – Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf: 192 с.). – Боровкова Т.И., Булах В.К., Волкова П.В., Волынчук Н.С., Константинова И.В., Кравцов В.В., Нажимова К.С., Лавриненко Т.Д., Петрова Г.Н., Цзин Вэй. 2020. – Режим доступа: http://scipro.ru/conf/teachercompetence.pdf. Сист. требования: Adobe Reader; экран 10′. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://scipro.ru/conf/teachercompetence.pdf 2.Тьюторство

Подробнее

Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении

 / 12.12.2021 / Библиотека, Теория и история, Тьюторство в высшем профессиональном образовании

Из Сборника  материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении Шилкина Наталья Евгеньевна, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант  2 курса, г. Москва nesh@mail.ru Аннотация: В образовании взрослых большое значение имеет концепция самонаправленного обучения (self directed learning, SDL). Этот термин возник

Подробнее

«Теория и практика тьюторской деятельности и индивидуализации». Вариации тьюторских практик в вузах России

 / 29.11.2021 / Библиотека, Теория и история, Тьюторство в высшем профессиональном образовании

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. «Теория и практика тьюторской деятельности и индивидуализации». Вариации тьюторских практик в вузах России Балясова Наталья Николаевна, магистрант второго года, Московский городской педагогический университет, по программе «Тьюторство в сфере образования», старший преподаватель, Томский государственный университет

Подробнее

Сверхзадача тьюторства — развитие проактивности в пространстве внутренней свободы

 / 27.11.2021 / Библиотека, Теория и история, Тьюторство в высшем профессиональном образовании

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Сверхзадача тьюторства — развитие проактивности в пространстве внутренней свободы Ветров Сергей Владимирович, г. Йошкар-Ола, директор Института педагогического образования,кандидат технических наук vetrov@ukr.net Хомченко Наталья Евгеньевна,Новосибирск, заместитель директора Института педагогического образования,аспирант Московского педагогического государственного

Подробнее

“Предметная область тьютора – жизнь человека”

 / 09.09.2021 / Теория и история, Тьюторство в государственной школе

“Предметная область тьютора – жизнь человека” в новом номере журнала EdExpert. Эффективные решения в образовании. Читать статью В чём принципиальное отличие тьютора от учителя и можно ли в школе обойтись без него.

Подробнее

Сборник научных статей «Непрерывное образование в контексте Будущего»

 / 15.07.2021 / Последние новости, Теория и история

Опубликован сборник научных статей, в которых отражено содержание выступлений и докладов участников IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте Будущего», состоявшейся 21-22 апреля 2021 г. в МГПУ. На конференции были представлены различные версии и концепты экосистемного подхода: культурно-средовой, антропологический, системомыследеятельностный подходы, а также концепт экосистемности, основанный на мировом опыте и методологии форсайта. Основная точка

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости