Цифровая среда. Вопрошание
 /  Цифровая среда. Вопрошание

🔍 Любознательность как двигатель обучения: три правила перед стартом нового учебного года

Цифровая среда. Вопрошание

Накануне нового учебного года перед преподавателями, родителями и самими учащимися стоит важная задача — превратить процесс получения знаний из рутинной обязанности в увлекательное исследование. Символ нашего сообщества — ключ в форме вопросительного знака — напоминает, что подлинное понимание начинается с умения задавать вопросы и поддерживать живой интерес к миру. Когда студенты или школьники сталкиваются со

Подробнее

Хватит бояться ИИ: три формата от Вадима Карастелева на конференции в Ярославле — от пленарки до живого тренажёра

Уважаемые коллеги! Через два месяца в Ярославле случится событие, которое уже сейчас называют главной тьюторской площадкой года по работе с искусственным интеллектом.   XIX Международная научно-практическая конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: антропопрактика в эпоху искусственного интеллекта» (21–23 октября 2026, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского) соберёт не только исследователей, но прежде всего — практиков, которым надоели общие

Подробнее

Кейс про студенческий тьюториал “Мое или не мое” вошел в книгу “Основы тьюторского подхода”

Цифровая среда. Вопрошание

В книге описан кейс про тьюториал, придуманный самими студентами для абитуриентов! Студенты использовали интерактивное вопрошание как ключевую практику. Карастелев В. Кейс Опыт тьюториала по принятию образовательного решения (на материале работы с абитуриентами магистратуры тьюторства МГПУ) // К основам тьюторского подхода — [б. м.] : [б. и.], 2026, С. 225-237. Публикация данного сообщения сделана в рамках

Подробнее

Как разговаривать с ребёнком так, чтобы вопросы помогали ему думать, исследовать и самостоятельно искать ответы? 🤔

Цифровая среда. Вопрошание

Новый подкаст для родителей и практиков вопрошания! В новом выпуске Олеся Бурлаева — тьютор и практик вопрошания — рассказывает о том, что полезного родители могут найти в книге Вадима Карастелёва «Учимся задавать вопросы вместе с детьми». 📖 Это книга о том, как через вопросы: ✨ развивать мышление младшего школьника; ✨ поддерживать детскую любознательность; ✨ сохранять живой

Подробнее

Вадим Розин: мой путь в мышлении

Цифровая среда. Вопрошание

Что происходит с мышлением, методологией и обществом в эпоху стремительных перемен? 🤔 Можно ли сегодня просто воспроизводить идеи прошлого — или их необходимо заново осмысливать? В разговоре Вадим Розин размышляет о Московском методологическом кружке, своем учителе Георгии Петровиче Щедровицком и о расхождении с его взглядами, мышлении, личности, культуре и будущем методологии. Отдельное внимание — современным

Подробнее

Как сделать так, чтобы в музее «завелись» подростки? 🏛️✨

Цифровая среда. Вопрошание

Пост Елены Груздевой, директора по развитию “Сибирской лаборатории урбанистики”, организатора и участника клубов медленного чтения В конце июля я оказалась в Летней школе под Дубной — палаточном городе, который на несколько недель превращается в пространство творчества, свободы и честных разговоров ⛺💬 Меня пригласил Вадим Карастелев на мастерскую по ролевому вопрошанию. Я участвовала как модератор в

Подробнее

Как доработать идею с помощью ИИ и обратного вопрошания

Цифровая среда. Вопрошание

С 24 июля по 1 августа 2026 года в Нижнем Новгороде проходил проектно-образовательный интенсив «Архипелаг 2026», который объединил стартапы, университеты, бизнес и регионы для работы над технологическими проектами в сфере искусственного интеллекта и автономных систем. В этом году главная тема интенсива — автономность в четырех сферах: «человек», «бизнес», «город» и «небо». В рамках интенсива доцент дирекции образовательных

Подробнее

Философ Вадим Розин: О развитии тьюторства в России

Совсем скоро, 3 августа, активные участники Межрегиональной тьюторской ассоциации соберутся на IV стратегический семинар в Санкт‑Петербге. Рекомендую выделить время на одно интервью — разговор с философом Вадимом Розиным. Оно полезно именно в контексте нашей «ПЕРЕСБОРКИ 20.0. УСЛЫШАТЬ КАЖДОГО!» По мнению председателя МТА Марины Тюминой это интервью важно как для тех, кто едет на стратегическую сессию,

Подробнее

Как превратить формальную практику в реальный опыт субъектности? 🗝

Для сообщества практиков вопрошания ответ кроется в переходе от решения типовых задач к выращиванию профессиональной агентности. В статье Вадима Карастелёва и Веры Даниловой практика рассматривается не как «стажировка», а как пространство, где магистрант становится соавтором своей деятельности. Что такое профессиональная агентность? Это способность к проактивности, ответственной инициативе и самостоятельности в постановке профессиональных задач. Вместо того

Подробнее

🎓 Экзамен как «пиршество мысли»: как мы превращаем проверку знаний в шаг развития!

В магистратуре тьюторства МГПУ, которой руководит Татьяна Михайловна Ковалева, 18 июня 2026 года  состоялся семестровый экзамен, который сами участники называют «глубоко эшелонированной рефлексией». Это не привычная «сдача билетов», а сложная технология мыслительной дешифровки и проектирования будущего. В чем секрет? В технологии ВОПРОШАНИЯ ❓✨ Вместо того чтобы просто пересказывать теорию, студенты восстанавливали вопросно-ответную структуру пройденных курсов.

Подробнее

Координатор страницы Цифровая среда. Интерактивное вопрошание

Карастелев Вадим Евгеньевич

Карастелев Вадим Евгеньевич

Кандидат политических наук, доцент Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», со-координатор сетевого сообщества "Лаборатория интерактивного вопрошания"
Профессиональный интерес: развитие практик интерактивного вопрошания

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости