Цифровая среда. Вопрошание
 /  Цифровая среда. Вопрошание

Как справиться с родительской гиперопекой?

❓Почему чаще всего опекают своих детей родители с несколькими высшими образованиями? ❓Что говорят исследования о последствиях гиперопеки? ❓Как выйти из этого порочного круга? На «Родительской среде» (29.11.23), которую ведет доцент МГПУ, разработчик техник интерактивного вопрошания Вадим Карастелев, с сообщением «Гиперопека над детьми со стороны родителей» выступала Елена Наговицина, мама троих детей, исследователь современного образования, тьютор,

Подробнее

Модель магистратуры тьюторства МГПУ прошла сертификацию МТА

Сегодня «Альманах тьюторских практик и технологий» Межрегиональной тьюторской ассоциации пополнился. Новым дополнением стала «Модель тьюторской магистратуры МГП», которая построена в т.ч. на Вопросно-ответном самоопределяемом обучении» (ВОСО). Авторами модели являются президент МТА, руководитель магистратуры тьюторства Татьяна Ковалева и разработчик практик вопрошания Вадим Карастелев. Соавторами становящейся модели выступают преподаватели и студенты магистратуры. Федеральные эксперты МТА Татьяна Князева

Подробнее

“Навигатор вопрошания” для антропопрактиков

Только что в издательстве Ridero вышла книга “Навигатор вопрошания”.  О чем эта книга? Искусство работы с вопросами начало складываться примерно две с половиной тысячи лет назад, оно становилось популярней во времена больших социокультурных изменений, уходило в тень в спокойные времена, но никогда не пропадало полностью. В последние сотню лет интерес к практикам и техникам вопрошания

Подробнее

Вопросно-ответное самонаправленное обучение: зачем и как использовать

С 28 по 30 июня 2023 г. в онлайн-формате прошла Первая конференция исследователей и практиков Московского городского педагогического университета. В рамках секции “Наставничество и тьюторство в образовательных организациях: переосмысление” ведущий преподаватель магистерской программы “Тьюторство в цифровой образовательной среде” Вадим Карастелев представил доклад “Вопросно-ответное самонаправленное обучение: зачем и как использовать”. Ниже приведена статья, которая была опубликована по итогам

Подробнее

Влияние грамотности в отношении будущего на образовательную агентность обучающихся

18 октября с 17:30 до 19.30 по московскому времени в рамках конференции “Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Особое наставничество” есть возможность принять участие в продвигающей мастерской Наталии Сомовой “Влияние грамотности в отношении будущего на образовательную агентность обучающихся”. На мастерской вы познакомитесь с практическим игровым опытом, влияющим на образовательную агентность обучающихся, Наталия Сергеевна расскажет и покажет,

Подробнее

Искусство задавать вопросы о мире и о себе

Диалоги, где фигурирует Сократ, написанные его учениками Платоном и Ксенофонтом, были, есть и будут источниками для воссоздания сократического рассуждения в современных условиях, поскольку диалогический способ рассуждения близок к научному методу, педагогике, психотерапии и философствованию. На юридических факультетах многих университетов можно встретить различные подходы к ведению сократовского диалога, который помогает при подготовке юристов высокой квалификации. Если

Подробнее

Онлайн-курс по вопрошанию для родителей и тьюторов

Стартует новый 5-летний проект, который начнется с 3 октября 2023 г. преимущественно с родителями г. Томска (проект “Большой поход”). Можно подать заявку на участие и, при наличии свободных мест, войти в пилотную группу обучающихся, даже если вы из другого региона! См. видео с ответами на вопросы участников.Умение работать с вопросами — одна из основных задач

Подробнее

Как бы выглядело обучение, если бы учителя задавали меньше вопросов, а ученики — больше?

Авторы книги «Make Just One Change: Teach Students to Ask Their Own Questions» («Внесите всего одно изменение. Научите студентов задавать свои собственные вопросы») Дэн Ротстейн (Dan Rothstein) и Луз Сантана (Luz Santana), основатели Института правильных вопросов (Right Question Institute). Как бы выглядело обучение, если бы учителя задавали меньше вопросов, а ученики — больше? Авторы книги

Подробнее

Стратегическая сессия МТА. Взгляд участника

С 25 по 29 июля 2023г. в Школе креативных индустрий г. Йошкар – Олы состоялась стратегическая сессия, участниками которой стали члены Правления Межрегиональной тьюторской ассоциации (МТА), федеральные и региональные эксперты, активные члены МТА. Основные технологии работы — «Интерактивное вопрошание», «Открытое пространство», «Картирование». Целью сессии была разработка Дорожной карты развития МТА на основе самоопределения участников сессии.

Подробнее

Третий поток курса “Тьюторская магистратура: “Моё или не моё”!

Доброго дня, дорогие друзья! ‼️‼️Важная информация! В этом году проводим последний третий поток курса “Тьюторская магистратура: “Моё или не моё”! Если вы рассматриваете поступление в тьюторскую магистратуру, но пока затрудняетесь принять окончательное решение – тогда вам к нам!:) Студенты тьюторской магистратуры Московского городского педагогического университета https://www.mgpu.ru/programs/magister/tyutorstvo-v-sfere-obrazovaniya/ вновь проведут для всех желающих заключительный в этом году курс. Напомним, что

Подробнее

Координатор страницы Цифровая среда. Вопрошание

Вадим Евгеньевич Карастелев

Вадим Евгеньевич Карастелев

Кандидат политических наук, старший научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ, со-координатор Международной лаборатории интерактивного вопрошания Подробности:Блог, Сайт, Сообщество ВК

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости