Цифровая среда. Вопрошание
 /  Цифровая среда. Вопрошание

Пятиклассник из Бердска Андрей Шилохвостов строит свой образовательный маршрут с помощью вопросно-ответной дешифровки

Ниже представлен текст об опыте Андрея по составлению читательского дневника в технике вопросно-ответной дешифровки. Текст написан его мамой, студенткой магистратуры тьюторства МГПУ Лидией Шилохвостовой. На фотографии Андрей в центре во время награждения в Москве. «Ну вот это твой ТАКОЙ, а моего не заставишь!» – говорят мне другие родители. Нет мой тоже не ТАКОЙ, а ТАКОЙ

Подробнее

Летний акселератор вопрошания для тьюторов

Заинтересованных приглашают на Летний акселератор вопрошания (ЛАВ). Тема “Самоопределяемое образование и тьюторство”, сроки с 10 по 13 июня 2024 г. (заезд 9 июня, выезд 14 июня), место х.Бетта, Краснодарский край. На ЛАВ-2024 мы будем: – погружаться в контекст мышления о будущем; – осваивать техники интерактивного вопрошания; – разрабатывать и опробовать собственные продаваемые техники вопрошания.В программе

Подробнее

Освойте новую технику самоанализа “Спроси у Дилтса”

Приглашаем принять участие в онлайн-мастерской Татьяны Зюриной «Спроси у Дилтса». Пирамида Дилтса — это техника для быстрого самоанализа. Однако, интерактивное вопрошание усиливает ее и помогает осознать потребность в изменениях и выявить проблемные сферы. Вопросы позволят понять, что реально Вас беспокоит, что бы Вы могли изменить и почему. Техника «Спроси Дилтса» помогает в расстановке приоритетов, Вы

Подробнее

Дарья Царегородцева: “Гарвардское обучение вопрошанию позволяет развивать учебную инициативу”

Меня зовут Дарья Царегородцева, я являюсь старшим методистом «Екатеринбургского Дома Учителя». Наш руководитель, Крюкова Алёна Михайловна, делает очень большой вклад в создание единого методического пространства в г. Екатеринбурге. Для того, чтобы педагоги города получали практикоориентированные, современные, эффективные методики и технологии, методисты центра постоянно обучаются инновационным разработкам в образовании. После изучения адаптируют, прорабатывают их сначала на

Подробнее

Собственные вопросы учеников как условие их интеллектуальной и познавательной активности

Только что вышел четвертый номер журнала «Мир образования – образование в мире» за 2023 год. В этом номере опубликована статья Веры Даниловой и Вадима Карастелева «Собственные вопросы учеников как условие их интеллектуальной и познавательной активности». В статье обсуждается возможность использования собственных вопросов учеников для активизации их познавательной деятельности и повышения интеллектуальной самостоятельности. Опираясь на современную логику

Подробнее

Как постановка вопросов о будущем задает контекст для непрерывного образования

24 апреля 2024 г. Вадим Карастелев сделал пленарный доклад «Как постановка вопросов о будущем задает контекст для непрерывного образования» на VII Международной научно-практической конференции по непрерывному образованию «Непрерывное образование в контексте идеи будущего: педагогические технологии и практики обучения взрослых». Краткое содержание доклада. Образование всегда  ориентировано на будущее, а его плодами можно воспользоваться в весьма отдаленной перспективе,

Подробнее

13 апреля – День интерактивного вопрошания

Приглашаем заинтересованных принять участие в Дне интерактивного вопрошания, который пройдет в рамках Дней науки МГПУ с 11.00 до 14.00 по московскому времени 13 апреля 2024 г. Программа будет составлена после согласования с выступающими. Можно заявить мастерскую, выступить с презентацией на круглом столе, предложить свой формат длительностью не более 80 мин или быть активным участником. Предложения

Подробнее

Интерактивное вопрошание как форма организации рефлексии

  На Чтениях памяти Г. П. Щедровицкого 23 февраля 2024 г. Вера Данилова и Вадим Карастелев сделали доклад “Интерактивное вопрошание как форма организации рефлексии”. Выше представлена ссылка на видеозапись, а ниже представлены тезисы. ИНТЕРАКТИВНОЕ ВОПРОШАНИЕ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РЕФЛЕКСИИ Практикам, занимающимся организацией рефлексии (на оргдеятельностных играх, в обучении и самообразовании, на стратегических сессиях и т.д.),

Подробнее

Вопрошание как технология тьюторства

Недавно в издательстве “Просвещение” вышла книга Сергея Ветрова и Натальи Хомченко “Тьюторство – педагогика XXI века”. В этой книге есть глава “Вопрошание как технология тьюторства”, которую написали Вера Данилова и Вадим Карастелев. Предлагаем ее вашему вниманию и авторы главы будут признательны за отклики, которые просим направлять по адресу vprutin@gmail.com       Вопрошание как технология тьюторства

Подробнее

Цикл бесплатных сессий интерактивного вопрошания

В рамках одного из стратегических проектов МТА «Выращивание содружества сообществ, практикующих вопрошание», который координирует доцент дирекции образовательных программ МГПУ Вадим Карастелев, начался цикл бесплатных сессий интерактивного вопрошания. На первой сессии, которая прошла 20 января, тестировалась новая вопросная техника “Тема-задачи-вопросы” для подготовки преподавателя для работы со взрослыми, включая студентов.  Предмет преподавания для этой техники  значения не

Подробнее

Координатор страницы Цифровая среда. Вопрошание

Вадим Евгеньевич Карастелев

Вадим Евгеньевич Карастелев

Кандидат политических наук, старший научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ, со-координатор Международной лаборатории интерактивного вопрошания Подробности:Блог, Сайт, Сообщество ВК

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости