🎓 Экзамен как «пиршество мысли»: как мы превращаем проверку знаний в шаг развития!
 /  Цифровая среда. Вопрошание / 🎓 Экзамен как «пиршество мысли»: как мы превращаем проверку знаний в шаг развития!

🎓 Экзамен как «пиршество мысли»: как мы превращаем проверку знаний в шаг развития!

В магистратуре тьюторства МГПУ, которой руководит Татьяна Михайловна Ковалева, 18 июня 2026 года  состоялся семестровый экзамен, который сами участники называют «глубоко эшелонированной рефлексией». Это не привычная «сдача билетов», а сложная технология мыслительной дешифровки и проектирования будущего.

В чем секрет? В технологии ВОПРОШАНИЯ ❓✨

Вместо того чтобы просто пересказывать теорию, студенты восстанавливали вопросно-ответную структуру пройденных курсов. Главные вопросы: «На какие вопросы отвечал преподаватель своим курсом?», “Что самое главное извлекли из курса?”;  “Какие вопросы возникли (остались) после прохождения каждого курса и практики?”.

Почему вопрошание — это суперсила тьютора? 💪

  1. Стимул для мышления: Хороший вопрос содержит половину ответа и запускает процесс удивления, из которого рождается живое знание.
  2. Основа агентности: Умение ставить вопросы к самому себе и миру развивает ответственность и активную позицию в обучении.
  3. Коммуникативный мост: Вопрошание позволяет тьютору не давать готовые ответы, а создавать пространство, где тьюторант находит их сам.

🤖 Когнитивное партнерство с ИИ На этом экзамене нейросети стали не шпаргалками, а партнерами по мышлению. Студенты использовали ИИ как «зеркало», чтобы увидеть свои слепые пятна и сделать индивидуальный образовательный маршрут более реалистичным. Это и есть выход из «цифрового несовершеннолетия»!

🚀 Шаг развития в цифрах и фактах:

  • Въязычивание: Студенты начали не просто говорить, а понимать язык, на котором говорит тьюторство.
  • Связь времен: Через схему шага развития магистранты соединили свои приросты (прошлое), текущие ресурсы (настоящее) и конкретные планы (будущее).
  • Трансформация: Самый частый инсайт — «через познание новых знаний мы узнаем новых себя». Студенты признаются, что после такой рефлексии уже никогда не будут прежними.

Итог? Экзамен стал точкой сборки профессиональной идентичности 🧩. Теперь каждый магистрант — не просто студент, а архитектор собственного развития, готовый сопровождать других в мире неопределенности. Студенты в анонимной анкете написали:  “Наверное, нигде больше нет такого живого, осмысленного формата проведения экзамена, как тут!”, “Лично для меня экзамен в этом семестре прошёл без привычной тревожности ”, “Это уникальная форма экзамена, считаю что она максимально полезна и эффективна для тьюторской магистратуры. Опыт имеет шансы быть расширенным на другие направления”, “Хочется отметить форматы наших занятий и экзамена, они настолько тщательно продуманы, с максимальной пользой для нас, что порой не веришь в происходящее!”. 

Поздравляем 1 курс с успешным прохождением этого «пиршества мысли»! 🎉🎊

Редизайн модульного экзамена реализуется в рамках гранта Стипендиальной программы  Благотворительного фонда Владимира Потанина.

#МГПУ #Тьюторство #Вопрошание #ИИвОбразовании #Рефлексия #ШагРазвития #ОбразовательнаяАгентность

 

Related Posts

Без рубрики, Последние новости, Цифровая среда. Вопрошание
Хватит бояться ИИ: три формата от Вадима Карастелева на конференции в Ярославле — от пленарки до живого тренажёра

Уважаемые коллеги! Через два месяца в Ярославле случится событие, которое уже сейчас называют главной тьюторской площадкой года по

Координатор страницы Цифровая среда. Интерактивное вопрошание

Карастелев Вадим Евгеньевич

Карастелев Вадим Евгеньевич

Кандидат политических наук, доцент Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», со-координатор сетевого сообщества "Лаборатория интерактивного вопрошания"
Профессиональный интерес: развитие практик интерактивного вопрошания

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости