Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования. Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов.

2018 г. Чувашская республика. Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры в муниципалитете для реализации индивидуальных познавательных интересов младших школьников

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры в муниципалитете для реализации индивидуальных познавательных интересов младших школьников Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организации: МБОУ «НОШ № 1»/МАОУ «СОШ № 1»/ Мастерская учителей начальных классов Ассоциации педагогических работников г. Чебоксар «XХI век». Заявители: Андреева Татьяна Николаевна, Янова Татьяна Борисовна, учителя начальных классов МБОУ «НОШ № 1»/МАОУ «СОШ № 1

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Создание условий индивидуализации образования для самостоятельности и инициативности дошкольников через включение в проектную деятельность

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Создание условий индивидуализации образования для самостоятельности и инициативности дошкольников через включение в проектную деятельность Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 185». Заявитель: Козлова Галина Ивановна, заведующая. Статус: «практика индивидуализации» присвоен в 2015 году. Ресертификация практики состоялась в 2018 году Срок действия сертификата: до 2021года. Контакты: kapi185@yandex.ru Практика организуется

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Создание условий индивидуализации образования для развития творческой деятельности младших школьников (в рамках программы «Ступени роста»)

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Создание условий индивидуализации образования для развития творческой деятельности младших школьников (в рамках программы «Ступени роста») Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация:  МБОУ ДОД «Центр творческого развития детей и юношества «Росток». Заявитель: Остапенко Алевтина Алексеевна. Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2015 году. Ресертификация практики состоялась в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты: alya_ostapehko@mail.ru Практика

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Сопровождение участников образовательного события «Фестиваль творчества»  в рамках летнего лагеря учреждения дополнительного образования

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Сопровождение участников образовательного события «Фестиваль творчества»  в рамках летнего лагеря учреждения дополнительного образования Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества «Росток». Заявители: Герасимова Елена Анатольевна (директор),  Остапенко Алевтина Алексеевна (заместитель директора) Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты: alya_ostapehko@mail.ru Практика сопровождения участников

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Сопровождение дошкольников в рамках программы развития речевого детского сада

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Сопровождение дошкольников в рамках программы развития речевого детского сада Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБДОУ «Детский сад № 45» Заявители: Казакова Марина Васильевна (заведующая),  Полынкина Эльвира Викторовна (старший воспитатель) Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2018 году Срок действия сертификата до 2021 года Контактная информация: 8 927 852 80 70 helka67@yandex.ru Практика сопровождения дошкольников выстроена на

Подробнее

2015 г.  Чувашская Республика.  Создание образовательной среды для проявления и реализации индивидуальных интересов детей с ОВЗ  (на материале игры «Виртуальное путешествие»)

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации

Создание образовательной среды для проявления и реализации индивидуальных интересов детей с ОВЗ  (на материале игры «Виртуальное путешествие») Регион: Чувашская Республика, г. Чебоксары Организация: МБДОУ «Детский сад № 137 компенсирующего вида». Заявители: Ростовцева Людмила Александровна (заведующая), Стексова Наталия Александровна (старший воспитатель). Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2015 году. Срок действия сертификата: до 2018 года Контакты: cheb_dosh137@rus21.ru

Подробнее

2018г. Архангельская область. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Тьюторство в образовании»

 / 30.08.2019 / Дополнительные профессиональные образовательные программы по индивидуализации и подготовке тьюторов

Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной институт открытого образования» Заявители: Елена Викторовна Балагина, директор Центра развития тьюторской практики АО ИОО, Юлия Сергеевна Филиппова, методист Центра развития тьюторской практики АО ИОО Современные нормативно-правовые документы РФ в сфере образования определяют запрос на непрерывность и индивидуализацию образования, поэтому профессия «Тьютор» как никогда востребована

Подробнее

2017г. Чувашская республика. Индивидуализация образования и развитие тьюторства в условиях реализации ФГОС.

 / 30.08.2019 / Дополнительные профессиональные образовательные программы по индивидуализации и подготовке тьюторов

Индивидуализация образования и развитие тьюторства в условиях реализации ФГОС Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии Заявитель: Никулина Татьяна Григорьевна, тьютор кафедры педагогики и практической психологии Статус «программа ДПО» присвоен в 2017 году Контактная информация: 8-919-664-96-58  nikutg@mail.ru Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Индивидуализация образования и развитие тьюторства  в

Подробнее

2018г. Удмуртская республика. Навигатор для сопровождения учебного проекта 5-6-классника.

 / 30.08.2019 / Методические разработки

«Навигатор для сопровождения учебного проекта 5-6-классника» Организация: МБОУ ДО ЦДТ Устиновского района г. Ижевска Авторы: Блинова Т.В., методист по проектной деятельности тьютор, член МТА с 2013г.; Трясцина Т.М., методист по исследовательской деятельности, федеральный эксперт МТА в области индивидуализации и тьюторства образования, член МТА с 2012г.; Болоткова Е.М., заместитель директора МБОУ СОШ № 53 г.Ижевска. Навигатор

Подробнее

2015г. Чувашская республика. Школьный навигатор как инструмент формирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося

 / 30.08.2019 / Методические разработки

Школьный навигатор как инструмент формирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 2»  / МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» Заявитель: Филиппова Галина Геннадьевна Статус «методическая разработка в области индивидуализации образования» присвоен в 2015 году Контактная информация:  galiafilippova@yandex.ru   Методическая разработка «Школьный навигатор как инструмент формирования индивидуального образовательного

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости