Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования. Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов.

2015г. Чувашская Республика. Сопровождение профессионального развития педагогов начальной школы  в условиях реализации ФГОС

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Сопровождение профессионального развития педагогов начальной школы  в условиях реализации ФГОС Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары. Организация: МБОУ «НОШ № 2». Заявители: Никулина Татьяна Григорьевна (тьютор), Димитриева Алевтина Арсентьевна (директор). Статус «тьюторская практика» присвоен в 2013 году. Ресертификация практики состоялась в 2015 году, с 2017 года практика не реализуется. Контакты:  nikutg@mail.ru Практика сопровождения профессионального развития педагогов начальной

Подробнее

2013г. Архангельская область. Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в дополнительном профессиональном образовании

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в дополнительном профессиональном образовании Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной институт открытого образования» (далее – АО ИОО) Заявители: Елена Викторовна Балагина, директор Центра развития тьюторской практики АО ИОО, Юлия Сергеевна Филиппова, методист Центра развития тьюторской практики АО ИОО Практика реализуется в рамках курсовых мероприятий по

Подробнее

2012г. Чувашская республика. Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских  «Интеллектуальное картирование»

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских  «Интеллектуальное картирование» Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Лицей № 44». Заявитель: Иванова Елена Николаевна, заместитель директора. Статус «тьюторская практика» присвоен в 2012 году. Ресертификация практики состоялась в 2015 году и в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты:  eni_44.59@mail.ru Практика реализуется в форме рефлексивно-конструктивных тьюториалов с

Подробнее

2018г. Москва и Московская область. Образовательное событие «Академический день»

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Наименование тьюторской практики: Образовательное событие «Академический день» Организация: ООО «РЭЙ эдьюкейшн» // проект Академия RAY (Москва) Заявитель: Буланов Максим Владимирович, образовательный директор проекта Академия RAY Контактное лицо:      Буланов Максим Владимирович Контактный телефон: 89264217739 E–mail: maxim.bulanov@gmail.com   «Академия RAY» – проект внешкольного образования, ведущий работу в трех направлениях: поиск и адаптация педагогических технологий и методик обучения,

Подробнее

2018г. Пермский край. Сопровождение педагога начальных классов в образовательном пространстве школы

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Практика индивидуализации «Сопровождение педагога начальных классов в образовательном пространстве школы» Пигарева Н.Г. СОШ № 135 Пермь В современных условиях существует необходимость педагогов меняться, пересмотреть свою позицию в образовании; трансформировать личностное отношение к деятельности, свои профессиональные установки и более эффективно организовывать собственное образовательное и профессиональное пространства. Педагог проявляет себя в тьюторской позиции в различных образовательных пространствах

Подробнее

2018 г. Удмуртская республика. Сопровождение проектной деятельности  обучающихся в условиях пилотного введения ФГОС ООО и СОО

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

«Сопровождение проектной деятельности  обучающихся в условиях пилотного введения ФГОС ООО и СОО» Организация: «МБОУ «Ягульская СОШ», Завьяловский район  УР. Авторы: Киршина Лариса Николаевна, член Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, региональный эксперт МТА, методист центра развития тьюторских практик АОУ ДПО УР «Институт развития образования» и тьютор пилотной площадки по введению ФГОС ООО и СОО «МБОУ «Ягульская СОШ», Ларионова

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры в муниципалитете для реализации индивидуальных познавательных интересов младших школьников

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Сетевое взаимодействие организаций образования и культуры в муниципалитете для реализации индивидуальных познавательных интересов младших школьников Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организации: МБОУ «НОШ № 1»/МАОУ «СОШ № 1»/ Мастерская учителей начальных классов Ассоциации педагогических работников г. Чебоксар «XХI век». Заявители: Андреева Татьяна Николаевна, Янова Татьяна Борисовна, учителя начальных классов МБОУ «НОШ № 1»/МАОУ «СОШ № 1

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Создание условий индивидуализации образования для самостоятельности и инициативности дошкольников через включение в проектную деятельность

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Создание условий индивидуализации образования для самостоятельности и инициативности дошкольников через включение в проектную деятельность Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 185». Заявитель: Козлова Галина Ивановна, заведующая. Статус: «практика индивидуализации» присвоен в 2015 году. Ресертификация практики состоялась в 2018 году Срок действия сертификата: до 2021года. Контакты: kapi185@yandex.ru Практика организуется

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Создание условий индивидуализации образования для развития творческой деятельности младших школьников (в рамках программы «Ступени роста»)

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Создание условий индивидуализации образования для развития творческой деятельности младших школьников (в рамках программы «Ступени роста») Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация:  МБОУ ДОД «Центр творческого развития детей и юношества «Росток». Заявитель: Остапенко Алевтина Алексеевна. Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2015 году. Ресертификация практики состоялась в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты: alya_ostapehko@mail.ru Практика

Подробнее

2018 г. Чувашская республика. Сопровождение участников образовательного события «Фестиваль творчества»  в рамках летнего лагеря учреждения дополнительного образования

 / 30 августа, 2019 / Практики индивидуализации

Сопровождение участников образовательного события «Фестиваль творчества»  в рамках летнего лагеря учреждения дополнительного образования Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества «Росток». Заявители: Герасимова Елена Анатольевна (директор),  Остапенко Алевтина Алексеевна (заместитель директора) Статус «практика индивидуализации» присвоен в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты: alya_ostapehko@mail.ru Практика сопровождения участников

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости