Вебинар без случайных людей Это семьи, которые каждым днем принимают решения в пользу своих детей. А также понимают: когда родители делают большой шаг (а они его сделали – смена региона, бизнеса, масштаба), дети тоже проживают внутренний переход. И эти большие перемены не проходят бесследно. Ребёнок теряет не мотивацию – а очевидный ранее путь жизни. И
ПодробнееМногие родители могут задаться вопросом: “Зачем мне тратить время на вебинары, если они не дают мгновенных решений?” Вот три распространённых возражения против участия в таких мероприятиях: 1. Отсутствие практической пользы Многие считают, что информация, полученная на вебинаре, не адаптирована к их личной ситуации и не решает конкретные проблемы. 2. Время и усилия Вебинары требуют времени,
ПодробнееУспешные родители часто предлагают ребёнку самый надёжный путь – свой «Я прошёл это. Я знаю, как это работает. Делай, как я, и будет результат». В этой позиции много заботы. И много силы. Моделирование – один из базовых способов обучения. Ребёнок сначала копирует. Так формируется прямохождение, речь, поведение, другие сложные навыки. Но есть важный момент. Модель
ПодробнееЯ уже говорила “Подростковый возраст – не период, который нужно “просто пережить и забыть” Добавлю: подростковый возраст не про “гигиенический минимум”, а время для мощного развития Не путайте гигиенический минимум и развитие Обеспечить подростку базовые потребности в доверии, принятии, заботе, безопасности, радости, отдыхе – это, безусловно, важно. Но этого недостаточно. Семейный “гигиенический минимум” – это
ПодробнееПодростковый возраст – не период, который нужно «просто пережить и забыть» “Пережить и забыть” – многие родители живут с подростками бок о бок несколько лет под этим девизом. Но если нет мудрой стратегии и архитектуры взросления – риски выше. Риск ненормативного поведения, суицида, разрыва с семьей, ухода «в никуда» из «золотой клетки», долголетнего внутреннего горя
Подробнее🎓 Образовательным центрам, школам, клубам предпринимателей. Семинары для взрослых Подростковый возраст = кризис идентичности. Точка решений, которые влияют на 5-10-30 лет вперёд. Ведет семинары кандидат наук, ЕМВА, лидер инноваций в образовании Мария Чередилина Язык семинаров: русский. 1. Подросток 13-17: архитектура взросления в кризисе идентичности Зрелость – автономия – границы ответственности По итогам: • Вы понимаете
ПодробнееЕсли подростку 14-16, и вы не знаете, куда двигаться, – начните, пожалуйста, с этого Базовый метод/чек-лист ____ Многие родители подростков 14–16 лет буквально больны от вопроса: «Куда поступать?» Но начать нужно с трёх вещей: 1. Среда Где ребёнок раскрывается – в проекте, творчестве или в исследовании? В структуре или в свободе? Больше в мини-форматах или
ПодробнееМое приветствие на межрегиональной конференции в г. Зеленоградске Калининградской области, 19 февраля 2026 года: – Сегодня я хочу говорить с вами как с экспертами в области взросления подростков, которые понимают, что защита детства – это не только предупреждение и компенсация рисков, но и создание условий для зрелости. Не для той зрелости, которая внешняя и навязана
ПодробнееПодростки взрослеют медленно. Мир предлагает слишком быстро Современный подросток живёт в мире, где многое – пищу, развлечение, информацию – часто можно получить мгновенно. Доставка – за 15 минут. Ответ – за 5 секунд. Успех – «до 30». Сравнение – круглосуточно. Но формирование личности – это медленный процесс. Подростку нужно время, чтобы: ⁉️понимать, кто он, ⁉️принимать
ПодробнееИногда родители говорят: «С ним/ней стало тяжело». «Спорит». «Категоричный/ая». «Слишком умный/ая для своего возраста». И дальше почти всегда звучит тревога: «Что происходит?» Я скажу вещь, которая многим не нравится. Не всегда это про характер. Очень часто – это про дефицит среды. Есть подростки, которым достаточно обычной школьной компании. Им не критично качество диалога, глубина вопросов,
Подробнее
Бизнес-партнер образовательных и социальных проектов: стратегия, финансы, бизнес-процессы, маркетинг, технологии, инвестиции.
К. пед. н., EMBA, федеральный эксперт МТА в сфере индивидуализации образования и тьюторства.