Тьюторство в государственной школе
 /   /  БиблиотекаТьюторство в государственной школе

Возможна ли детская самостоятельность в современной школе?

Возможна ли детская самостоятельность в современной школе? Авторами, Катериной Поливановой и  Александрой Бочавер, показано, что современный образовательный дискурс смещается от обсуждения условий достижения академических результатов на анализ условий реализации обучения и шире — жизни детей и подростков в школе. Ставится вопрос о важности анализа и учета социально-педагогических условий формирования самостоятельности школьников. Читать

Подробнее

Вера Данилова: “Как стать собой”

  В 2022 году я договорился с психологом и со-основателем сетевого сообщества Лаборатория интерактивного вопрошания Верой Леонидовной Даниловой, что мы соберем ее лучшие тексты и издадим книгу с ее новыми комментариями. Но, перед изданием книги, мы проведем обсуждение ее содержания. Одной из составляющих будущей книги является пособие “Как стать собой. Психотехника индивидуальности”, которая вышла в

Подробнее

Новые смыслы в давних традициях

Новые смыслы в давних традициях Скворцова Т.В.,   учитель начальных классов  МАОУ «СОШ№1» г. Чебоксары Степанова В.Н.,  педагог-психолог МАОУ «СОШ№1» г. Чебоксары В конце 2018 года был утвержден национальный проект «Образование», в котором наставничество играет одну из ведущих ролей в его реализации. Наставничество – длительный, поэтапный, целенаправленный процесс развития и становления личности молодого учителя, его профессионального и общечеловеческого

Подробнее

Тьюторское сопровождение образовательного самоопределения старшеклассников в условиях открытого образования

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Тьюторское сопровождение образовательного самоопределения старшеклассников в условиях открытого образования Федотова Яна Владимировна, ГАОУ ВО МГПУ,Дирекция образовательных программ, магистерская программа «Тьюторство в сфере образования», магистрант 2 курса, Москва, yana.kaktus@mail.ru Аннотация: В современном мире

Подробнее

Тьюторские технологии как источник профессионализации педагога

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Тьюторские технологии как источник профессионализации педагога Хоймова Татьяна Васильевна, заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 1 г. Чайковского, Пермского края hoimovatatiana@mail.ru Мерзлякова Татьяна Сергеевна, педагог-психолог МБОУ СОШ

Подробнее

Технология развития критического мышления как средство тьюторского сопровождения формирования у обучающихся self skills

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Технология развития критического мышления как средство тьюторского сопровождения формирования у обучающихся self skills Хачатрян Эля Ванушевна, ГАОУ ВО МГПУ, старший научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ИНО, кандидат педагогических наук elialogos@mail.ru

Подробнее

Самоопределение педагога и открытие новых возможностей в осмысленном учении подростков

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Самоопределение педагога и открытие новых возможностей в осмысленном учении подростков Монасевич Зоя Леонидовна, Педагогический институт Владимирского государственного университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии дошкольного и начального

Подробнее

Стажировка как анропопрактическое действие в подготовке тьюторов (из опыта работы в краевом научно-методическом проекте)

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Стажировка как анропопрактическое действие в подготовке тьюторов (из опыта работы в краевом научно-методическом проекте) Марина Владимировна Тюмина, заместитель Председателя Правления Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, г. Чайковский, Пермский край, m196104@rambler.ru Ирина Викторовна Яковлева, МАОУ

Подробнее

Технология свободного проектирования — инструмент работы тьютора в школе

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Технология свободного проектирования — инструмент работы тьютора в школе Каринкина Юлия Владимировна, МАОУ «СОШ №22 с углублённым изучением иностранных языков»,руководитель тьюторской службы, г. Пермь , ms.karinkina@mail.ru Аннотация: В статье рассматривается технология свободного

Подробнее

Приглашаем педагогов, тьюторов, администрацию школ к участию в XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: педагогическое образование как становящаяся антропопрактика»

26 октября – 27 октября 2021 г. в онлайн формате пройдет конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: педагогическое образование как становящаяся антропопрактика». Для всего современного педагогического сообщества (учителей, воспитателей, тьюторов, преподавателей высшей школы, специалистов дополнительного образования и т.д.) значимым контекстом в понимании и проектировании педагогического образования является антропологический подход, который предъявляет различия в представлениях о

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости