Не имеет значения то, что ваш стакан наполовину пуст или наполовину полон, главное, чтобы в нем было столько воды, сколько вам потребуется! Питер Урс Бендер Слова Питера Бендера сегодня отражают моё виденье и понимание того, кто такой тьютор и что представляет собой тьюторское сопровождение.
ПодробнееВ педагогику я пришла из академической науки, достигнув в ней ряда признанных успехов и желая применить накопленный опыт в практической жизни. Пошла работать не в школу, а в колледж, потому, что по моему мнению, натаскивание на ЕГЭ и обучение биологии это разные вещи. Мне хотелось работать с ребятами, которым просто
ПодробнееЭссе Малышевой Нины По результатам участия в дистанционной форме Летнего университета тьютортсва-2016. Обладая исходной точкой, отличной от большинства участников ЛУТ-2016, мне было крайне интересно слушать выступления. В то время, как большинство участников были представителями школ и работают с детьми, я же работала с коучами, онлайн-преподавателями и помогала им выстраивать обучающие программы коммерчески-прибыльные и с практическим уклоном на результативность
ПодробнееФедякова Анастасия Владимировна – педагог-психолог, начинающий тьютор. С 27 июня по 6 июля участвовала дистанционно в Летнем университете тьюторства. Прошел год с момента знакомства с тьюторством, а вопросов меньше не становится. На смену одним приходят новые и более актуальные, где-то более практические, где-то теоретические.
ПодробнееЗаключительное эссе участницы дистанционной группы ЛУТ 2016Наумушкиной Елены Александровны, г. Москва Начать свое эссе я бы хотела со слов благодарности всем организаторам ЛУТ 2016 в г. Архангельске, за прекрасно проведенное время в компании образованных и любящих свое дело педагогов, а также экспертов тьюторской ассоциации. Отдельную благодарность выражаю организаторам дистанционной группы, за возможность окунуться в атмосферу
ПодробнееОтражаясь в бурном течении ЛУТ. Предоставленная возможность соотнести нашу практику с тем, что происходит в тьюторском сообществе, очень важное, думаю, просто необходимое условие продвижения в содержании. Особенно тогда, когда нет возможности очного участия.
ПодробнееИтоговое эссе Обориной Ирины Николаевны, МБОУ «Берёзовская СОШ №2» с. Берёзовка Пермский край До просмотра трансляций видео ожидала получить ответы на интересующие меня вопросы: в чём суть тьюторского сопровождения? Какие тьюторские практики существуют? Как внедрить тьюторство в учебный предмет? Просмотрела большую часть видео-записей. Впечатления от просмотра самые позитивные. Нашла ответы на свои вопросы.
ПодробнееНачинаем публиковать итоговые эссе дистантных участников Летнего университета тьюторства -2016
ПодробнееНачать хочу с благодарности за возможность он-лайн участия, очень удобная форма, не смотря на то, что являюсь приверженцем очного участия! Я являюсь неофитом в данной антропопрактике, и для меня ЛУТ-2016 имел огромное практическое, образовательно-развивающее значение.
Подробнее
Важной составляющей тьюторского сопровождения ребенка является образовательная среда, обеспечивающая индивидуализацию. Такая среда должна иметь условия для самостоятельного выбора и возможность самостоятельного движения в ней. В данной статье мы открываем секреты создания материалов для самостоятельной работы.
Подробнее
