Заметка М.Драгиле о симпозиуме “Индивидуальная образовательная траектория как текст для понимания”
Рефлексивная заметка Симпозиум: «Индивидуальная образовательная траектория как текст для понимания» Ведущие: Чередилина М.Ю., Буланов М.В. Работу симпозиума условно можно разделить на 3 такта: 1 – введение от организаторов, постановка задачи участникам симпозиума 2 – доклады участников 3 – групповая работа 4 – подведение итогов
Подробнее