«Организация рефлексивной деятельности младших школьников в межрегиональном образовательном проекте «Соседство»»

Практика индивидуализации и тьюторства реализуется в рамках долгосрочного (с 2006 г.) межрегионального сетевого образовательного проекта «Соседство». Проект представляет собой регулярные интенсивные образовательные сессии, в которых участвуют дети младшего школьного возраста (8-11 лет) из разных городов России.
Ключевой элемент цикла Практики – организация ежедневной рефлексивной деятельности участников с использованием специально разработанного инструмента «Бортового журнала». Рефлексия выступает не как формальный этап, а как центральный механизм сопровождения интенсивного опыта ребенка в ситуации «образовательного экстрима»: пребывания в другом городе и семье, работы в разновозрастной группе с новым тьютором, взаимодействия с носителями разных профессий и педагогических культур.
Авторы практики: Крапивец Елена Анатольевна и Шаляпина Ольга Олеговна, учителя и тьюторы МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска.