После участия в тьюториале 92% участников готовы принять продуманное решение о поступлении в нашу магистратуру. У нас можно учиться дистантно и на бюджетных местах! Средний возраст наших студентов 42 года. Магистратура сделала уже 10 выпусков! На фото авторы тьюториала: Маргарита Паткина и Дарья Зиновьева. Приглашаем тех, кто думает о новых и перспективных профессиях! В чем
ПодробнееМеня зовут Маргарита Паткина, я учусь на 1 курсе магистратуры МГПУ “Тьюторство в цифровой образовательной среде” и работаю тьютором в университете, а также являюсь преподавателем английского языка. Занятия в магистратуре — неоценимый ресурс для моего личностного и профессионального развития. Они открывают для меня не известные мне прежде источники, предлагают различные точки зрения на вопросы образования и индивидуализации,
Подробнее«Как содержательно вовлечь студентов в процесс обучения и поощрять любознательность?», «Какие в мире существуют практики вопрошания?», «В чем сила интерактивного вопрошания?» На эти вопросы можно будет получить ответы на бесплатном курсе «Интерактивное вопрошание». Цель курса не только в том, чтобы показать палитру возможностей использования вопросов в процессе обучения или тьюторского сопровождения, но и в том,
ПодробнееЭто вопрос, который не часто звучит на научных конференциях, но именно так была названа мастерская по умению ставить собственные вопросы как новой грамотности (Видео). На IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте идеи Будущего: экосистемный взгляд на новые грамотности» была представлена разработанная студенткой магистерской программы Наталией Сомовой и преподавателем Вадимом Карастелевым программа по онлайн-сопровождению работы
ПодробнееВ рамках организации производственной практики Маргарита Паткина и Дарья Зиновьева, студентки магистерской программы «Тьюторство в сфере образования» Московского городского педагогического университета придумали оригинальный тьюториал «Тьюторская магистратура: мое или не мое». Тьюториал состоит из двух онлайн-сессий в Zoom и недельной асинхронной работы в гугл-классе. В ходе тьюториала потенциальным абитуриентам предлагается принять стратегическое решение о своем дальнейшем
ПодробнееЭта информация для тех, кто хотел бы принять взвешенное решение об обучении тьюторству в магистратуре с бюджетными местами Московского городского педагогического университета. Предлагаем вам принять участие в тьюториале «Тьюторская магистратура: моё или нет», разработанный специально для ознакомления с содержанием обучения, а также знакомства со студентами и преподавателями. Это совсем не похоже на классический «День открытых дверей»,
ПодробнееТрадиционно, дидактику (теория обучения) связывают, как правило, с ответом на вопросы “Чему и как учить?”. За этим стоит представление, что учитель (преподаватель, разработчик учебного содержания, методист) определяет ученику как и чему именно его следует обучать. Во многом это было оправдано, когда стояла задача ликвидации безграмотности и массовой подготовки кадров. Однако, в последние десятилетия в сфере образования происходят глобальные
ПодробнееПомните ужас от массового и неожиданного перехода на дистант в 2020 году? Мы постарались найти новые ходы по использованию интерактивного вопрошания в онлайне и написали об этом статью, которая поможет в формировании тьюторских компетенций преподавателям, модераторам, фасилитаторам. Аннотация статьи Данилова В. Л., Елизарова Е. М., Карастелев В. Е. Опыт использования позиционного вопрошания в корпоративном онлайн
ПодробнееВ только что вышедшем номере журнала “Вестник ЮУрГУ” (Южно-Уральский государственный университет) в серии «Образование. Педагогические науки» вышла статья Веры Даниловой, Елены Елизаровой и Вадима Карастелева “Вопрошание как метод современного наставничества”. Статья написана по материалам практических работ в онлайн формате в МГПУ по программе “Серебряный университет”. В статье поставлена проблема передачи опыта в условиях, когда производственные
ПодробнееРуководитель Пермского отделения Межрегиональной тьюторской ассоциации (МТА) Марина Тюмина на этой неделе вместе с представителями Пермского и Иркутского отделений провела обсуждение Кодекса этики тьютора в формате вопросно-ответной сессии. “Сначала я предложила определить позиционеров в публичном пространстве, кому может быть интересен Кодекс (фрейм 1, см. ниже). Затем участники выбрали 4 самые значимые для них позиции (увеличили
Подробнее
