Тьюторство в высшем профессиональном образовании
 /   /  БиблиотекаТьюторство в высшем профессиональном образовании

СИНТЕЗ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА СТУДЕНЧЕСКОЙ СТАРТАП-КОМАНДЫ

Синтез проектной деятельности среднего общего и высшего образования на примере проекта студенческой стартап-команды. Антипина Елена Валерьевна, Дьяконова Наталья Львовна к.т.н., доцент кафедры дизайна УдГУ, г. Ижевск, antipinaelena@gmail.com, директор Центра индивидуализации и тьюторства «REBUS», г. Ижевск, nat_lv@mail.ru  В образовательной деятельности основным документом, регламентирующим работу преподавателя, является федеральный государственный образовательный стандарт. Во ФГОС как среднего общего образования,

Подробнее

 Публикации от членов МТА Свердловского РО

  Публикации от членов МТА Свердловского РО Статьи  по проблемам  тьюторства: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Николаева М.А., Шрамко Н.В., Брусницына Г.Г. В сборнике: Персонализированное образование: теория и практика. Сборник материалов III научно-практической конференции. Екатеринбург, 2022. С. 225-235 ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ Пеша А.В., Шрамко Н.В., Николаева

Подробнее

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗАХ

В журнале ALMA MATER (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ) вышла статья члена РО Новосибирской области Береговой О.А., канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры международных отношений и гуманитарного сотрудничества, заведующая НИЛ «Глобальное образование» Сибирский институт управления — филиал РАНХиГС Исследование посвящено анализу российского и зарубежного опыта тьюторского сопровождения иностранных студентов. Показано, что с ростом числа иностранных студентов по всему миру перед университетами

Подробнее

Индивидуальные образовательные траектории студентов как условие качественного университетского образования

Индивидуальные образовательные траектории студентов как условие качественного университетского образования Т. А. Климова, А. Т. Ким, М. А. Отт АННОТАЦИЯ Статья раскрывает контексты, при которых особую значимость имеют индивидуальные образовательные траектории обучающихся. Вводятся и уточняются следующие понятия: индивидуализация в образовании, индивидуальная образовательная программа, образовательный заказ и self-компетенции. На данный момент категория self-компетенций только начинает обсуждаться в образовательном сообществе,

Подробнее

Внутреннее управление российских вузов: взгляд практиков в условиях меняющейся среды

Внутреннее управление российских вузов: взгляд практиков в условиях меняющейся среды В бюллетене представлен анализ внутреннего управления в российских государственных вузах, которые включены в сложную систему правил, ограничений и стимулов. Исследование базируется на выделении трех групп вузов – ведущие, средние, отстающие – по данным Мониторинга эффективности деятельности вузов Минобрнауки России. Читать

Подробнее

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ от ПРИМОРСКОГО РО

1. БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА [Электронный ресурс]: учебное пособие – Эл. изд. – Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf: 192 с.). – Боровкова Т.И., Булах В.К., Волкова П.В., Волынчук Н.С., Константинова И.В., Кравцов В.В., Нажимова К.С., Лавриненко Т.Д., Петрова Г.Н., Цзин Вэй. 2020. – Режим доступа: http://scipro.ru/conf/teachercompetence.pdf. Сист. требования: Adobe Reader; экран 10′. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://scipro.ru/conf/teachercompetence.pdf 2.Тьюторство

Подробнее

Наш перевод статьи о тьюторском сопровождении в университете Плимута

University Guidance on the Role Overview of Personal Tutoring at the University of Plymouth The University is committed to providing an excellent learning experience for all our students. This involves first-class teaching, high quality learning resources and also a good standard of academic and pastoral support. We recognise that this support and guidance can be

Подробнее

Тьюторское сопровождение образовательного процесса в ВУЗе как ресурс повышения удовлетворенности студентов качеством образования

Тьюторское сопровождение образовательного процесса в ВУЗе как ресурс повышения удовлетворенности студентов качеством образования. Марина А. Коновалова1 [ORCID 0000-0001-6378-2781], Ксения А. Руденко1 (*) [ORCID 0000-0002-4617-5370] Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, Великий Новгород, Россия. selix13@yandex.ru В данной статье авторы исследуют зависимость степени удовлетворенности студентов качеством образования от наличия тьюторского сопровождения работы проектных команд на первом курсе в

Подробнее

Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении

Из Сборника  материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении Шилкина Наталья Евгеньевна, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант  2 курса, г. Москва nesh@mail.ru Аннотация: В образовании взрослых большое значение имеет концепция самонаправленного обучения (self directed learning, SDL). Этот термин возник

Подробнее

Развитие и самоактуализация тьютора в процессе деятельности

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Развитие и самоактуализация тьютора в процессе деятельности Яковлева Людмила Александровна, Московский городской педагогический университет, магистрант 2 курса «Тьюторство в цифровой образовательной среде», г. Тюмень, l.a.yakovleva5@gmail.com Аннотация: В статье рассматриваются аспекты «практик себя»

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости