Другова Е.А., сотрудник Центра корпоративного развития(Институт инноватики, ТУСУР);Кобзева Л.В., директор Центра корпоративного развития;Грибов Е.Н., сотрудник Центра корпоративного развития
ПодробнееВ.И. Мареев, Л.А. Гутерман, С.М. Завьялова(Ростов-на-ДонуЮжный федеральный университет)
ПодробнееКонова Наталья Геннадьевна (Nataliya.Konova@itdrom.com)Негосударственное образовательное учреждение «Ведущий институт развивающих технологий», г. Томск
ПодробнееКорнеева Т.Б. Роль и место тьютора в дистанционном образовании в мире понимается по-разному и в настоящее время активно обсуждается
ПодробнееСтатью “Когнитивная визуализация как инструмент сопровождения индивидуального обучения” В.А. Углева и Т.М. Ковалёвой, опубликованную в электронном научно-техническом журнале “НАУКА и ОБРАЗОВАНИЕ” 3 марта 2014 г.
ПодробнееПродолжая серию публикаций о направлениях исследований и разработок в области тьюторства, в данной статье предлагается рассмотреть функции тьютора, которые определяют его место в инновационной экономике, складывающемся разделении труда в инновационном секторе.
ПодробнееТ.А.Зубарева При освоении программной и проектной культуры студентами опорой нам служат разработки Московского методологического кружка (Г.П.Щедровицкий), Школы Культурной Политики
ПодробнееТ.А. ЗубареваМеждуреченск-Новокузнецк Современные контексты реформирования системы образования.
ПодробнееОдним из направлений к разработке тьюторства в высшей школе мы видим концепт идентичности. Кризис идентичности в современной России заключается в несоответствии представлений о жизни и деятельности людей новому порядку вещей,
ПодробнееА.М. Аронов, О.В. Яковлева В настоящее время наблюдается повышенный интерес высших учебных заведений к общеобразовательной школе. При этом, как правило, вузы выходят на школу с образовательными программами для школьников,
Подробнее