Слёт лидеров практик субъектности в образовании (Красноярск, 23–27 сентября 2026)

С 23 по 27 сентября в Красноярске прошёл Слёт лидеров практик субъектности в образовании — масштабное профессиональное событие, объединившее более 230 участников из России, Казахстана, Узбекистана и Кыргызстана. В числе гостей — педагоги, руководители образовательных организаций, разработчики программ и методисты.
Организаторами слёта выступили Межрегиональная Монтессори ассоциация (ММА), сообщество экспертных образовательных практик «Большой Поток» и Евразийский Центр Монтессори педагогики. Формат мероприятия был выстроен вокруг ценности живой практики: не «идеальных кейсов», а реальных инструментов, в которых есть место ошибкам, доработкам и адаптации под разные условия.
На Слете обсуждались важные смыслы: где руководителю найти помощь и поддержку? Где посоветоваться и подумать друг об друга? Где выйти за границы шаблонов и тренировать насмотренность? Удивительно концентрированная польза для управленца в образовании: возможность оттачивать эффективные процессы, проживать опыт командных обсуждений, рефлексии и мозговых штурмов.
Важным местом для обмена практиками стал Гайд Парк — формат, выстроенный по принципу открытой ярмарки.. В фокусе были не презентации, а то, что можно сразу применить: игры, плакаты, методические пособия, рабочие тетради, чек листы, шаблоны рефлексии и алгоритмы целеполагания. Здесь педагоги полисистемной школы «Эврика-развитие» Ольга Шаляпина и Елена Крапивец представили инструменты развития субъектности в классах Монтессори: портфолио и сборники текстов детей, книги и автодидактические материалы, созданные на проектной деятельности, первые резюме выпускников 4 класса. Участники не просто знакомились с материалами, а «примеряли» их к своей работе: заполняли шаблоны, обсуждали с авторами возможные сложности внедрения, договаривались об апробации, партнёрствах и распространении практик.
Член Томского РО МТА Александр Банников  на лаборатории «ИИ в управлении школой» представил разработку платформы-помощника, которая сможет сделать образование ребенка более субъектным.
Татьяна Костенко, методист томской школы «Большие истории», поделилась результатами исследования о том, как позиция семьи влияет на развитие субъектности ребенка и качество образования».
Важным событием Слета является посещение образовательных площадок, работающих с субъектностью ребенка (гимназия «Универс», образовательный центр «Астрея», «Розовая башня», сети школ «Умка» и мн. др.) Ключевым результатом площадки стало освоение инструментов наблюдения и анализа: как фиксировать проявления самостоятельности, различать «тихие» шаги ребёнка к субъектности и опираться на них в ежедневной работе.
Среди спикеров слёта были Аркадий Цукер, Ольга Классон, Ольга Шиян, Марк Кукушкин.

Материал подготовила Крапивец Елена, тьютор школы “Эврика-развитие г. Томска”