Встречи с участниками гранта «Первые в профессиях будущего»
 /  Наставничество. Профориентация / Свердловская область / Встречи с участниками гранта «Первые в профессиях будущего»

Встречи с участниками гранта «Первые в профессиях будущего»

Вот и лето прошло…И наша тьюторская команда продолжает встречи с педагогами школ г. Екатеринбурга и Свердловской области – участниками гранта «Первые в профессиях будущего». Вспоминали лето, смену, технопарк. Важно поговорить, услышать друг друга. Рассказать, что сейчас понимается как самое полезное и интересное после летней смены, что становится личной задачей на период подготовки и проведения школьных фестивалей профессий?
Что вспоминается? Разговоры в автобусах, которые развозили ребят по домам, их восторженные впечатления от своих достижений в профессиональных пробах, рассказы о новых друзьях из других школ, других команд, новые отношения с мастерами, тьюторами, будущими работодателями.
О чём задумались, размышляли? «Моё или не моё», от чего нужно отказаться, а что хочется продолжать. Что важнее – остановится на мнении мамы и папы или продолжать поиски своего профессионального интереса и снова в технопарк на новые пробы себя в новых направлениях.
Много эмоций – радость, удивление, восторг, беспокойство – как не потерять детские идеи, рождённые командой на летной смене, как снова встретиться с командой и теперь уже с ними повспоминать, поразмышлять, найти, за что хочется поблагодарить друг друга. И главное, понять – а что хочется дальше? Продолжать работу в команде и провести супер школьный фестиваль профессий или попрощаться и уйти. Это важный шаг – самоопределение. Если принято решение уйти, то уходить ответственно. Педагог может помочь? Да! Поблагодарить за честность, спросить, кого можно порекомендовать вместо себя в команду и остаётся возможность выполнять посильные отдельные задачи в подготовке и проведении фестиваля профессий в школе. Как тех, «кто на новенького» быстро и точно ввести в предстоящий проект, распределить роли в команде, составить дорожную карту – план.
Об этом был разговор на сегодняшнем занятии, которое мы назвали «Рефлексивные способы и инструменты осмысления личных и командных результатов участия в летней смене»
Источник:https://vk.com/wall451905357_200

Related Posts

Дошкольное образование, Иркутская область, Краснодарский край
Секция «Профессиональное развитие педагога дошкольного образования в условиях внедрения ИИ: антропопрактики управления»

Приглашаем на секцию «Профессиональное развитие педагога дошкольного образования в условиях внедрения ИИ: антропопрактики управления» 22 октября 2026, 9.00

Дополнительное профессиональное образование, Санкт-Петербург
Ресертификация петербургской тьюторской практики “Образовательный коворкинг «Малая сцена»”

Образовательный коворкинг «Малая сцена» – это совместный проект ИМЦ Московского района, ДМТ “Зазеркалье” и регионального отделения МТА. Цель:

Государственная школа, Томская область
«Тьюторский университет для родителей» в школе «Эврика-развитие» г. Томск

19 сентября в Томске состоялся “Тьюторский университет для родителей”, который был организован благодаря сотрудничеству школы «Эврика-развитие», Томского регионального

Руководитель Свердловского регионального отделения

Ткачева Лариса Николаевна

Ткачева Лариса Николаевна

Место работы и должность: эксперт Регионального модельного центра дополнительного образования ХМАО-Югра, Сургутский государственный университет. Региональный эксперт МТА в сфере индивидуализации и тьюторства. Член Проектного офиса МТА.

Координатор страницы Наставничество и профориентация

Чередилина Мария Юрьевна

Чередилина Мария Юрьевна

Бизнес-партнер образовательных и социальных проектов: стратегия, финансы, бизнес-процессы, маркетинг, технологии, инвестиции.
К. пед. н., EMBA, федеральный эксперт МТА в сфере индивидуализации образования и тьюторства.

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости