Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. (Как стать членом МТА) Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования; Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов. Консультации по адресу mta-expertiza@mail.ru или у любого эксперта МТА. Список федеральных экспертов МТА 2021-2022 год.https://thetutor.ru/jekspertiza/federalnye-eksperty-mta/spisok-federalnyh-jekspertov-mta-2021-2022-god/

Как пройти экспертизу объектов в 2024 году

 / 09.03.2024 / Как пройти экспертизу и сертификацию, Экспертиза, Экспертиза МТА - Общая информация

Из Положения о профессионально-общественной экспертизе, проводимой МОО «Межрегиональная Тьюторская Ассоциация» (МТА) 1. Полная версия размещена на официальном сайте МТА по ссылке: https://thetutor.ru/category/jekspertiza/kak-projti-ekspertizu/ 2. Объектами экспертизы МТА могут быть реализуемые в области индивидуализации и тьюторства: практика, технология, методическая разработка (инструмент, средство индивидуализации, публикация, учебно-методическое пособие), программа дополнительного профессионального образования, магистерская программа. 3. Заявителем на проведение экспертизы

Подробнее

Положение о статусе эксперта МТА

 / 17.02.2024 / Страница экспертов МТА, Экспертиза и сертификация, Экспертиза МТА - Общая информация

Положение о статусе эксперта МТА версия – 4.2-190718 Основные положения 1. Данное положение определяет процедуры присвоения, подтверждения и снятия статуса эксперта МТА. 2. Статус эксперта МТА присваивается члену МТА для реализации задач: a. идентификации объектов экспертизы на соответствие концептуальным положениям и разработкам МТА; b. обеспечения экспертно-консультационного сопровождения развития и распространения практик индивидуализации и тьюторства; c.

Подробнее

Программно-методический комплект «Органайзер начинающего тьютора, консультирующего подростков и их родителей в онлайн-формате в запросах на профессиональное самоопределение»

 / 08.02.2024 / Альманах тьюторских практик и технологий, Методические разработки

Методическая разработка сопровождения практики индивидуализации и тьюторства: программно-методический комплект «Органайзер начинающего тьютора, консультирующего подростков и их родителей в онлайн-формате в запросах на профессиональное самоопределение», состоящий из программы краткосрочного частного тьюторского онлайн-консультирования подростков 6-10 классов и их родителей по запросам на профессиональное самоопределение «Тьютор.Онлайн» и методических рекомендаций по реализации данной программы. Авторы разработки – тьюторы сервиса

Подробнее

2023 г. Москва. Аннотация «Модель тьюторской магистратуры в рамках магистерской программы “Тьюторство в сфере образования” ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

 / 29.11.2023 / Альманах тьюторских практик и технологий, Магистерские программы

Аннотация. «Модель тьюторской магистратуры в рамках магистерской программы «Тьюторство в сфере образования» ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет». Авторы: – Татьяна Михайловна Ковалева, доктор педагогических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Тьюторство в сфере образования», президент МТА, г.Москва. – Вадим Евгеньевич Карастелев, кандидат политических наук, доцент дирекции образовательных программ МГПУ, член МТА г. Москва. Экспертами отмечено

Подробнее

Сертифицированные объекты по итогам экспертизы в 2022 – 2023 году

 / 09.08.2023 / Страница экспертов МТА

Сертифицированные объекты экспертизы в 2022 – 2023 г. Иркутская область РО МТА Объект экспертизы Название База реализации Авторы Эксперты Практики индивидуализации Сопровождение профессионального развития педагогов муниципального образования МАУ ДПО «ЦРО» МО города Братска Кускова Ирина Николаевна, Безкровная Юлия Владимировна Князева Татьяна Борисовна, Олефир Людмила Николаевна   Развитие субъектной позиции ребенка в условиях ДОУ МБДОУ д/с

Подробнее

2023 г. Москва Аннотация. «Тьюторское сопровождение в событийных форматах в подходе «Два к одному». Тьюторская технология сопровождения взрослых. Онлайн

 / 08.08.2023 / Альманах тьюторских практик и технологий, Технологии тьюторского сопровождения

Аннотация. «Тьюторское сопровождение в событийных форматах в подходе «Два к одному». Тьюторская технология сопровождения взрослых. Онлайн Авторы: Спекторова Галина Витальевна, Чернис Юлия Анатольевна, тьюторы-практики, магистры педагогики, члены МТА, г. Москва. Создание технологии стало ответом на запрос организаторов и участников крупного мероприятия ПиР-2021 на тьюторское сопровождение, предполагающее навигацию участников, формирование ИОМ, рефлексивный анализ.  Тьюторская задача: очередное

Подробнее

Картирование в ДОУ

 / 31.03.2023 / Дошкольное образование, Москва и Московская область, Технологии тьюторского сопровождения, Тьюторство в дошкольном образовании

Обновленная версия раздела о картировании в работе дошкольников из книги «Личностно-ресурсное картирование как средство работы тьютора. И не только…» (Ковалева Т.М., Климова Т.А., Лазарева Л.И., Митрошина Т.М., Тюмина М.В. ) опубликована на сайте  в разделе «Библиотека».  С полной версией материала можно ознакомиться по QR-коду или ссылке на Google-документ Картирование в ДОУ  .          

Подробнее

Сопровождение процесса индивидуализации в области профессионального самоопределения обучающихся

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации

В рамках программы  профессионального самоопределения с 2018 года  для обучающихся с 8-9 класс  выстроена работа по программе «Территория  PRO-13»   с учетом ведения дневника «Прожектор PRO-13»  в течение 2 лет. С обучающимися 8-9 классов ведется планомерная работа с использованием диагностик, индивидуальных бесед, профессиональных проб с учетом индивидуального выбора и защитой проекта профессиональной направленности. С 2021 года 

Подробнее

Практика индивидуализации «Я свой талант открою миру»

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации

Образовательная организация – Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №18 «Дюймовочка» г. Усть-Илимска, Иркутской области. Авторы практики: Бочалгина Ольга Сергеевна – воспиталь, Евстегнеева Светлана Николаевна  – воспитатель Цель практики – создание условий для выявления, поддержки и развития талантливых детей, их самореализации.. Практика индивидуализации «Я свой талант открою миру» рассчитана на

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости