Библиотека
 /  Библиотека
Видео материалы здесь https://vk.com/tutor_mta А также здесь https://vk.com/tutortsu

Тьюторство как ресурс формирования УУД младших школьников

Тьюторство как ресурс формирования УУД младших школьников Скворцова Т.В., заместитель директора по УВР,  учитель начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа№ 1» г Чебоксары Степанова В.Н., педагог- психолог, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г Чебоксары В последнее время ведется много разговоров о ФГОС, о применении различных технологий, которые обеспечивают формирование универсальных учебных действий обучающихся (8).

Подробнее

Умные студенты – богатство преподавателей

В предыдущих двух постах я описал как проводился экзамен с использованием техники интерактивного вопрошания в тьюторской магистратуре в 2021 г., а также его обновленную версию в январе 2022 г., которая была сделана совместно со студентами. Теперь настал черед предоставить слово первокурсникам, для которых подобный формат экзамена был необычен, но встречен доброжелательно. Людмила Кислицина, г.Оханск, Пермский край:

Подробнее

Новая статья о тьюторском сопровождении иностранных студентов

Поздравляем Оксану Береговую с выходом статьи! Береговая О.А. Тьюторское сопровождение как инструмент адаптации иностранных студентов в российских и зарубежных вузах // Alma Mater. 2022. №1. С. 8-12. DOI: 10.20339/AM.01-22.008. URL: https://almavest.ru/ru/archive/3581/5097 Исследование посвящено анализу российского и зарубежного опыта тьюторского сопровождения иностранных студентов. Показано, что с ростом числа иностранных студентов по всему миру перед университетами встали проблемы создания для них

Подробнее

Тьюторская практика магистрантов в Университетской школе – бесценный опыт!

Практика студентов тьюторской магистратуры в Университетской школе Московского городского педагогического университета уже становится доброй традицией, постоянно трансформируется по форме и содержанию, обогащается глубокой рефлексией и супервизией. Об этом можно судить по отчетам магистрантов, один из которых мы представляем вниманию наших читателей. Рассказывает Людмила Кислицина, студент первого курса тьюторской магистратуры МГПУ. “Практика в освоении профессии имеет

Подробнее

Интерактивное вопрошание как ресурс педагога и тьютора

В декабре прошла XXI Международная научно-практическая конференция «Цифровое образование: в поисках смысла». — организатор ГБУ ДПО Воронежской области «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников». 8 декабря я провел мастер-класс: «Интерактивное вопрошание как содержание тьюторской модели наставничества», а 10 декабря Наталия Сомова, победитель конкурса им. Л.С. Выготского и стипендиальной программы благотворительного фонда Владимира Потанина, тьютор

Подробнее

Использование схемы «Шага развития» в тьюториале для развития самоорганизации взрослых

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Использование схемы «Шага развития» в тьюториале для развития самоорганизации взрослых Сулейманова Дания Шарфияновна, Московский городской педагогический университет, магистрант кафедры «Тьюторство в цифровой среде» г. Москва magafurova@live.ru Аннотация: В статье описывается пример использования

Подробнее

Тьюторское сопровождение образовательного самоопределения старшеклассников в условиях открытого образования

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Тьюторское сопровождение образовательного самоопределения старшеклассников в условиях открытого образования Федотова Яна Владимировна, ГАОУ ВО МГПУ,Дирекция образовательных программ, магистерская программа «Тьюторство в сфере образования», магистрант 2 курса, Москва, yana.kaktus@mail.ru Аннотация: В современном мире

Подробнее

Тьюторские технологии как источник профессионализации педагога

Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Тьюторские технологии как источник профессионализации педагога Хоймова Татьяна Васильевна, заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 1 г. Чайковского, Пермского края hoimovatatiana@mail.ru Мерзлякова Татьяна Сергеевна, педагог-психолог МБОУ СОШ

Подробнее

Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении

Из Сборника  материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции)  ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении Шилкина Наталья Евгеньевна, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант  2 курса, г. Москва nesh@mail.ru Аннотация: В образовании взрослых большое значение имеет концепция самонаправленного обучения (self directed learning, SDL). Этот термин возник

Подробнее

«Крещение боем», или как магистранты-первокурсники модерировали Международную тьюторскую конференцию

Международная тьюторская конференция 2022 года состоялась уже более месяца назад, но отголоски этих событий еще очень свежи в душах наших московских магистрантов. О своих впечатлениях и ощущениях рассказывает Елена Лебедева, студентка первого курса тьюторской магистратуры Московского городского педагогического университета. “Сегодня я получила сертификат об участии в XIV Международной (XXVI Всероссийской) научно-практической тьюторской конференции «Тьюторство в

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости