Профессиональный диалог на конференции «PRO.НАСТАВНИЧЕСТВО»
 /  Краснодарский край / Последние новости / Профессиональный диалог на конференции «PRO.НАСТАВНИЧЕСТВО»

Профессиональный диалог на конференции «PRO.НАСТАВНИЧЕСТВО»

17 июня 2026 года «Центр развития образования» муниципального образования город-курорт Геленджик в партнерстве с

  • ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова, Институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования»
  • Краснодарским РО Межрегиональной общественной организации «Межрегиональная тьюторская ассоциация»
  • ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»

провел IV Всероссийскую научно-практическую конференцию «PRO.НАСТАВНИЧЕСТВО», объединившую более 100 специалистов из 7 регионов России. Мероприятие прошло в гибридном формате и стало площадкой для профессионального диалога о современных подходах к наставничеству в образовании.

Конференция работала в двух секциях:

1.«Особенности реализации модели наставничества: методы, виды, формы, технологии»

2.«Тьюторская позиция педагога в системе наставничества»

Главной особенностью второй секции стал формат развивающей экспертизы. Представленный педагогами опыт прошел всесторонний анализ не только со стороны профессионального сообщества, но и при участии федерального эксперта МТА  Катаргиной С.Г. и руководителя Краснодарского РО МТА Вальковой О.Ю. Это позволило не просто дать оценку практикам, а выявить их ресурсность и точки роста.

Спектр представленных практик охватил все уровни образования:

  • Начальная школа: тонкости тьюторского сопровождения при адаптации первоклассников и поддержка детской инициативы в событийных форматах.
  • Инклюзия: эффективные алгоритмы работы с детьми с РАС и ТНР, доказавшие свою результативность.
  • Старшая школа: сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) в профильных классах и углубленное изучение предметных областей.

Особый резонанс вызвала тема использования искусственного интеллекта как современного инструмента в работе наставника. Участники обсудили, как ИИ может разгрузить педагога и стать дополнительным помощником в построении персонализированных траекторий.

Итогом работы секции стала обратная связь для каждого из выступающих. Эксперты предложили конкретные варианты масштабирования успешных практик, что позволит транслировать наработанный опыт в другие образовательные организации страны.

Опыт работы представили педагоги из: Калужской, Воронежской, Тамбовской, Белгородской областей, Санкт-Петербурга, Краснодарского края, Кабардино-Балкарской Республики.

Материалы конференции (презентации, сертификаты, фото) доступны на официальном сайте МКУ «Центр развития образования» г.Геленджика: https://disk.yandex.ru/d/LyE6H-q1Stlo0g

          

Related Posts

Дошкольное образование, Иркутская область, Краснодарский край
Секция «Профессиональное развитие педагога дошкольного образования в условиях внедрения ИИ: антропопрактики управления»

Приглашаем на секцию «Профессиональное развитие педагога дошкольного образования в условиях внедрения ИИ: антропопрактики управления» 22 октября 2026, 9.00

Дополнительное профессиональное образование, Ленинградская область
Приглашение к участию в работе секции Всероссийской конференции!

Дорогие коллеги! Приглашаем вас к участию в работе секции “Педагог как субъект своего профессионального развития в контексте персонифицированного

Дополнительное профессиональное образование, Санкт-Петербург
Ресертификация петербургской тьюторской практики “Образовательный коворкинг «Малая сцена»”

Образовательный коворкинг «Малая сцена» – это совместный проект ИМЦ Московского района, ДМТ “Зазеркалье” и регионального отделения МТА. Цель:

Руководитель Краснодарского регионального отделения

Валькова Ольга Юрьевна

Валькова Ольга Юрьевна

Место работы:
МАДОУ детский сад №12 «Маленькая страна»
г. Геленджик, тьютор
Профессиональные интересы:
тьюторское сопровождение педагогов в процессе реализации принципа индивидуализации

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости