Участвуем в V Международной конференции «Университет, открытый регионам: от психолого-педагогического класса к успешной учительской карьере».

Участвуем в государственных мероприятиях! 5-6 ноября 2026 года в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена состоялась V Международная научно-практическая конференция «Университет, открытый регионам: от психолого-педагогического класса к успешной учительской карьере».
В рамках мероприятия, собравшего ведущих экспертов педагогического сообщества со всей России, значимое место заняло обсуждение развития профильных психолого-педагогических классов (ПППК). Эксперты РГПУ им. А. И. Герцена представили модель формирования готовности школьников к педагогической деятельности. Начальник управления межрегионального сотрудничества в сфере образования РГПУ им. А. И. Герцена Елена Спасская отметила: «Психолого-педагогические классы выступают определенным ресурсом для решения кадрового вопроса в субъектах. …Сегодня ключевая задача — повысить готовность ребят, которые приходят в профессию еще на этапе школы, сформировать у них мотивацию, осознание ценности педагогической миссии и детства и, в дальнейшем, помочь им закрепиться в профессии. На это как раз ориентирована представленная модель». В модели выделены три контура: деятельностный (что и как формируется), экологический (в каких условиях формируется) и контур обратной связи. При этом фундаментом для всех этапов деятельностного контура выступает рефлексия. «При формировании готовности она осуществляется на трех уровнях: рефлексия обучающегося, рефлексия педагога, рефлексия образовательной организации. В этом случае модель выступает как саморегулирующаяся система, где каждый цикл «деятельность — опыт — рефлексия — корректировка» уточняет следующий шаг формирования готовности» — пояснила Юлия Проект. Разумеется, идеи индивидуализации, субъектности, рефлексии очень интересны тьюторскому сообществу.
В работе конференции приняла участие Олефир Л.Н., методист ИМЦ, куратор направления ПППК в Московском районе, руководитель РО МТА в СПб.
На круглом столе «На старте профессиональной карьеры» представила опыт Московского района по созданию единого образовательного пространства для будущих педагогов. Участники отметили высокий уровень системности в подходе Московского района Санкт-Петербурга к формированию профессионального самоопределения школьников, отметив особенности работы с учащимися 8-9 классов. Надеемся, что опыт педагогов-наставников ПППК Московского района станет значимым для дальнейшего совершенствования моделей допрофессиональной педагогической подготовки.