В период с 25 по 29 июля в замечательной Школе креативных индустрий г. Йошкар-Ола состоялся очный этап Летнего университета тьюторства 2023 года, в ходе которого я представлял в ассоциации тьюторов свой город Челябинск. На очном этапе проводился ответственный для нашего сообщества стратегический семинар (стратегическая сессия) по развитию тьюторства и индивидуализации в стране, самой тьюторской ассоциации,
ПодробнееЗадуманный ещё зимой на одной из тьюторских встреч стратегический семинар МТА состоялся! Все 44 участника (34 – гости города и 10 – члены Марийской тьюторской группы) пришли к единодушному выводу: команде участников за достаточно короткий срок удалось сплотиться в действенный творческий коллектив, сделать глубокий анализ ситуации в профессиональном сообществе, найти ключевые проблемы и задачи для
ПодробнееС 3 по 7 июля 2023 г. прошел Всероссийский летний образовательный проект «Юные исследователи» сессия 11 «От традиций к новому». Организаторами стали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, всеобщей истории, биолого-географического образования Педагогического института ВлГУ. Проект собрал 55 учеников 1-8 классов из разных школ г. Владимира, Владимирской области (с. Сновицы
Подробнее
В конце мая в Крым приехала моя подруга и однокурсница по тьюторской магистратуре Ирина Канзулова. Я живу в Крыму в пригороде Симферополя уже 5 лет и всегда с нетерпением и радостью жду встреч с Ирой. Несколько раз она приезжала в Крым, чтобы участвовать в организации тьюторского проекта в Артеке и заодно провести для нас с
Подробнее2 июня в рамках программы ЛУНТ-2023 был проведен мастер-класс «Проактивность как методологическое основание тьюторской деятельности». Партнёром проведения встречи стало Издательство «Просвещение». Наличие такого партнёра позволило собрать большую аудиторию. В реальном времени на мастер-классе присутствовало 285 человек, а ещё в записи за 12 дней просмотрело 2050. Таким образом, заинтересовались темой проактивности 2 335 человек. Интерес –
ПодробнееПродолжая работу по продвижению тьюторства, индивидуализации и развития self-skills, как в стране так и в Челябинском регионе, 20 апреля 2023 г. я принял участие в VI Международной научно-практической конференции по непрерывному образованию “Мировой университет для глобального города” и выступил в качестве спикера в секции “Технологических грамотностей” с темой “Цифрового самоопределения”. Тема и её вопрошание породило
ПодробнееПриглашаем учеников 2-8 классов на проект “Юные исследователи” с 3 по 7 июля в г. Владимир. XI сессия “От традиций к новому” проекта «Юные исследователи» позволит окунуться вместе с детьми в тайны удивительных традиций нашего города и мировой культуры, создать на этой основе свои открытия и творения в искусстве, науке, технологиях, отношениях между людьми, ощутить
Подробнее1 июня 2023 г. Всероссийский фестиваль науки и искусства был представлен на мастер-классе Международного Летнего университета тьюторства. Идеи фестиваля представляли преподаватели педагогического института ВлГУ Монасевич Зоя Леонидовна, Чернявская Надежда Владимировна, студенты Гурова Татьяна, Тупикина Анастасия, Фильчакова Ольга, Крайнова Анастасия, тьюторы г. Москвы Кузнецова Наталья Дмитриевна и Канзулова Ирина Николаевна. Участники обсудили линии работы на фестивале.
ПодробнееОбразовательный проект «Расширяем границы познания» Данный проект представлял собой образовательное путешествие в МГУ на физический факультет(vk.com/ff_mgu) с его музеем, в музей космоса МГУ и ботанический сад МГУ. В проекте участвовало 16 учеников 5 — 8 классов из Владимира и Москвы. Это победители Всероссийской деятельностной олимпиады по естественно-научному направлению. Перед поездкой ребята со студентами Педагогического института
Подробнее6-7 мая в г. Йошкар-Ола на базе Школы современного образования «Я» состоялась стратегическая сессия на тему «Школа в тьюторской модели». Автор и ведущая программы: Наталья Дьяконова, директор Центра индивидуализации и тьюторства REBUS г. Ижевск, тьютор, педагог-психолог. В рамках работы педагоги и тьюторы Йошкар-Олы и Казани проанализировали формы и виды частных и государственных образовательных пространств.
Подробнее
