Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. (Как стать членом МТА) Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования; Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов. Консультации по адресу mta-expertiza@mail.ru или у любого эксперта МТА. Список федеральных экспертов МТА 2021-2022 год.https://thetutor.ru/jekspertiza/federalnye-eksperty-mta/spisok-federalnyh-jekspertov-mta-2021-2022-god/

Список региональных экспертов МТА 2019-2020 год

 / 17.10.2019 / Страница экспертов МТА

Список региональных экспертов МТА 2019-2020 год     Регион ФИО Должность, организация 1. г. Москва Лазарева Лада Игоревна Частный тьютор 2. Новгородская область Андреева Юлия Петровна Центр разработки образовательных систем “Умная школа”, региональный координатор программы формирования коллектива 3. Новосибирская область Миркина Елена Иосифовна руководитель новосибирского отделения МТА г. Новосибирск 4. Омская область Лобода Мария Михайловна Методист

Подробнее

Москва. Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования» МГПУ

 / 11.10.2019 / Магистерские программы

Магистерская программа ГАОУ ВО МГПУ  по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование»: «Тьюторство в сфере образования» Научный руководитель магистерской программы: Ковалева Татьяна Михайловна, д-р пед. наук, професор, зав. лабораторией индивидуализации и непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, президент МТА   Магистерская программа  ориентирована на подготовку уникальных специалистов по разработке и использованию технологий тьюторского сопровождения индивидуальных образовательных программ в

Подробнее

Владивосток. Магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании» ДВФУ

 / 11.10.2019 / Магистерские программы

Аннотация (общая характеристика) основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании»   Квалификация – магистр Нормативный срок освоения – 2 года   Цели и задачи основной профессиональной образовательной программы Создание магистерской программы «Тьюторское сопровождение в образовании» имеет главной целью подготовку высококвалифицированных тьюторов для реализации особой педагогической деятельности

Подробнее

2018г. Пермский край. Тьюторское сопровождение деятельностного самоопределения подростка в инженерном образовании

 / 30.08.2019 / Технологии тьюторского сопровождения

“Тьюторское сопровождение деятельностного самоопределения подростка в инженерном образовании” Технология “Тьюторское сопровождение деятельностного самоопределения подростка в инженерном образовании”  формировалась  в период с 2014 по 2018 годы и отражает практику МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №135 с углублённым изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми как культуру педагогики сотрудничества, развивающего обучения Эльконина – Давыдова на фундаменте технического конструирования.

Подробнее

2018г. Чувашская Республика. Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы  для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору»

 / 30.08.2019 / Технологии тьюторского сопровождения

Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы  для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору» Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5» Заявители: Исаева Инна Владиславовна, Гасанова Малека Нусраддин Кызы Статус «тьюторская технология» присвоен в 2015 году. Контакты: gim5cheb@mail.ru, maleka_gasanova@mail.ru В современной школе с каждым годом становится все больше предметов, входящих

Подробнее

2014г. Архангельская область. Навигатор: тьюторское сопровождение в образовательных событиях

 / 30.08.2019 / Технологии тьюторского сопровождения

Название: «Навигатор»: тьюторское сопровождение в образовательных событиях Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной институт открытого образования» (далее – АО ИОО) Технология была апробирована авторским коллективом при проведении всероссийской научно-практической тьюторской конференции «Развитие практик тьюторского сопровождения в системе дополнительного профессионального образования» в 2013 году в Архангельском областном институте открытого образования. Цель

Подробнее

2012г. Чувашская Республика. Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы  для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору»

 / 30.08.2019 / Технологии тьюторского сопровождения

Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору» Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5» Заявители: Исаева Инна Владиславовна, Гасанова Малека Нусраддин Кызы Статус «тьюторская технология» присвоен в 2015 году. Контакты: gim5cheb@mail.ru, maleka_gasanova@mail.ru В современной школе с каждым годом становится все больше предметов, входящих

Подробнее

2012г. Чувашская Республика. Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе

 / 30.08.2019 / Технологии тьюторского сопровождения

Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5». Заявители: Исаева Инна Владиславовна (директор), Земскова Валерия Владимировна (педа-гог-психолог, тьютор), Васенина Ольга Геннадьевна (заместитель директора), Лазарева Али-на Леонарьевна (учитель истории и обществознания), Жукова Ленина Леонарьевна (учитель истории и обществознания). Статус «тьюторская практика» присвоен в 2012 году. Ресертификация

Подробнее

2018г. Архангельская область. Тьюторское сопровождение профессионального становления молодого педагога «Лестница успеха»

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Название: Тьюторское сопровождение профессионального становления молодого педагога «Лестница успеха» Образовательная организация: муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Новодвинск Заявитель: Ковалева Ольга Андреевна, учитель обществознания, права, экономики Практика тьюторского сопровождения профессионального становления молодого педагога «Лестница успеха» реализуется с 2015 года. Целью практики является создание условий для становления молодого педагога в личностном и профессиональном

Подробнее

2018г. Архангельская область. Тьюторское сопровождение детей-близнецов с позиции родителя-тьютора

 / 30.08.2019 / Без рубрики, Практики индивидуализации и тьюторства

«Тьюторское сопровождение детей-близнецов с позиции родителя-тьютора» Автор: Кушнир Кристина Вячеславовна, член МТА (Архангельское региональное отделение МТА) Субъектом практики является пара дизиготных разнополых близнецов семи лет, поступающих в первый класс и выбирающих дополнительное образование. Организатором практики выступает мама близнецов. По профессии предприниматель, инструктор по скорочтению и развитию памяти. Прошедшая обучение по программе профессиональной переподготовки «Тьюторство в

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости