Казалось совсем недавно (31 августа) мы сделали Открытие нашей Тьюторской магистратуры, чтобы 2 сентября уже был полноценный рабочий день. В этом году у нас большой набор (25 бюджетных мест). Этот набор у нас юбилейный-10-й! В первом семестре учиться будем вместе, а потом введем 2 специализации: «Тьюторство в очном формате» и «Тьюторство в цифровой образовательной среде».
ПодробнееВ ноябре 2018 года компания TELE2 объявила конкурс идей «Создание малых архитектурных форм с целью развития инфраструктуры университета и кампуса ДВФУ и улучшения качества жизни жителей и гостей кампуса». Согласно замыслу конкурса, представленный проект должен соответствовать бренду компании TELE2, предназначаться для аудитории ДВФУ и воплощать нестандартную оригинальную идею. Исходя из целей, замысла и тематики конкурса
Подробнее21 июля завершилась работа нашей лаборатории индивидуализаии и тьюторства на «Острове -2019» в Сколково. В течение 12 дней на 2-х треках Гуманитарного факультета работала наша тьюторская команда. Тьюторы обсуждали с группами содержание лекций с помощью технологии вопрошания, а потом координировали свободную беседу лектора с участниками нашего факультета. И хотя тьюторами были магистранты, которые только-только закончили
ПодробнееЧжу Цзяу -выпускник тьюторской магистратуры 2016 года (Программа “Тьюторское сопровождение в образовании”) получает диплом преподавателя -исследователя после завершения обучения в аспирантуре Дальневосточного федерального университета по направлению 44.06.01 Образование и педагогические науки. Чжу Цзяу с отличием защитил научный доклад по теме «Сравнительный анализ моделей индивидуализации в образовании России и Китая», с которой определился, еще учась в магистратуре. Сейчас Чжу
ПодробнееСтудентки из КНР Гао Лу и Ло Яньлин – выпускницы магистратуры “Тьюторское сопровождение в образовании” со своими научными руководителями. Сегодня они получают диплом магистра педагогики и отбывают на родину-в Китай. Счастливого пути! Успехов в тьюторском деле!
ПодробнееВыпускницы магистратуры «Тьюторское сопровождение в образовании» Гао Лу и Ло Янлин из КНР успешно защитили магистерские выпускные квалификационные работы. Гао Лу исследовала «Развитие системы инклюзивного образования в Китае», а Ло Янлин представила ВКР по теме « Картирование как способ рефлексии для преодоления затруднений в учёбе у иностранных студентов федерального университета».
ПодробнееЦентр развития тьюторских практик открылся в Ленинградской области на базе ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования». Координатор деятельности Центра в регионе – федеральный эксперт МТА, доцент кафедры профессионального образования ЛОИРО, к.п.н., Татьяна Борисовна Князева. Пожелайте Центру развития и умощнения!!!) Познакомиться с работой Центра и новостной лентой событий можно по ссылке: http://www.loiro.ru/projects/crtp/ (сайт ЛОИРО, проекты,
ПодробнееДРУЗЬЯ, ПРЕДЛАГАЕМ ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ СТАТЬИ, ОПУБЛИКОВАННОЙ В СБОРНИКЕ Международной научной конференции ДВФУ “Актуальные вопросы развития образования и науки в АТР”. СОТРУДНИЧЕСТВО ДВФУ И СЯМЫНЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КИТАЯ В ОБЛАСТИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ Боровкова Т.И., Лавриненко Т.Д. Дальневосточный федеральный университет, г.Владивосток, Россия borovkova.ti@dvfu.ru, lavrinenko.td@dvfu.ru Аннотация: представлен опыт сотрудничества в области индивидуализации в рамках Договора о сотрудничестве между Дальневосточным федеральным
ПодробнееУВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ, ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ СТАТЬИ, НАПИСАННЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ТЬЮТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ СОВМЕСТНО С МАГИСТРАНТАМИ. СТАТЬИ РАСКРЫВАЮТ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ЦНТРА РАЗВИТИЯ ТЬЮТОРСКИХ ПРАКТИК И ПРОБЛЕМАТИКУ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРУЮ ВЕДУТ НАШИ СТУДЕНТЫ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПО ПРОГРАММЕ “ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ”, СВЯЗАННУЮ С СОПРОВОЖДЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ДВФУ. ДАННЫЕ СТАТЬИ ДОСТУПНЫ ПО ССЫЛКАМ: 1. https://www.dvfu.ru/science/publishing-activities/catalogue-of-books-fefu/. 2. https://drive.google.com/file/d/1O7Syu8qclzuzUMiy4NhW7fbenzyd45RL/view 1. Боровкова Т.И.,
ПодробнееИнтересная работа Пигаревой Натальи Геннадьевны, учителя МАОУ «СОШ №135» г. Перми. Практика реализуется педагогами начальной школы, проявляющих себя в тьюторской позиции. В качестве концептуальных основ практики выделены следующие понятия: тьюторская позиция педагога, субъектность ребенка, принцип индивидуализации, индивидуальные учебные планы, принцип расширения образовательного пространства. Перечисленные понятия базируются на работах исследователей и ученых в этой области –
Подробнее