По проблеме малочисленных школ уже написано много, но воз и ныне там. В этой статье рассмотрим организационные условия, которые, как я предполагаю, являются источниками неэффективности.
ПодробнееРыбалкина Н. В. 1. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПУТЕШЕСТВИЙ. ПРОДОЛЖЕНИЕ ТРАДИЦИИ: ИСТОРИЯ ПРОЕКТА
ПодробнееА.А. Попов , И.Д. Проскуровская Основная проблемная линия данной статьи определяется нами следующим образом:
ПодробнееАлександр Попов Реформа образовательных институтов в России невозможна без создания современной антропологической концепции В поисках Реальности
ПодробнееТ.М. Ковалёва, г. Москва Понятие открытого образования продолжает формироваться и существует пока еще в большей степени как метафора;
ПодробнееШевелева А. И.,Кобзева Л. В.,Клымчук Е. А. «Я — единственный из себя исхожу, а всех других нахожу — в этом
ПодробнееНазарова Т.Н. ,директор МОУ СОШ № 89 г. Волгограда В современном мире все большее значение приобретает необходимость поиска педагогических путей развития индивидуальности человека,
ПодробнееСтатья носит в большей степени поисковый, нежели констатирующий характер, поскольку в процессе разработки и оформления иследовательской программы авторы столкнулись с рядом проблем теоретико-методологического и прикладного характера.
ПодробнееТ. М. Ковалёва Тема диаспоры в настоящее время привлекает большое внимание как практически действующих политиков, так и ученых-исследователей.
ПодробнееГ.М. Беспалова Жизнь меняется. Не смотря на всю банальность этой фразы, начать необходимо с того неприятного для школы факта,
Подробнее