Шуварикова Е.В. Лев Семенович Выготский – психолог, отец, человек
Елена Шуварикова Выготский Лев Семенович (1896- 1934)– выдающийся советский психолог, основоположник культурно-исторического подхода, получившего мировую известность.
ПодробнееБиблиотека
Библиотека
Видео материалы здесь https://vk.com/tutor_mta А также здесь https://vk.com/tutortsu
Муха Н.В. Старшая школа индивидуальных образовательных программ
Появление в совращенной педагогической науке множества исследований, так или иначе посвященных поиску технологических и методических средств индивидуализации образования, связано с
ПодробнееТрофимова Г.С. Программа индивидуального сопровождения как средство развития грамматического строя речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи третьего уровня
Грамотная речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в
ПодробнееБеспалова Г.М. Организация пространства тьюторского сопровождения в массовой школе
Тьюторское сопровождение как образовательная технология основной формой взаимодействия подопечного с тьютором предусматривает длительную индивидуальную работу в режиме
ПодробнееСтепанов С.А. Организационно-управленческие ориентиры для эффективности малочисленной школы
По проблеме малочисленных школ уже написано много, но воз и ныне там. В этой статье рассмотрим организационные условия, которые, как я предполагаю, являются источниками неэффективности.
ПодробнееРыбалкина Л.В. Технология тьюторского сопровождения образовательного туризма
Рыбалкина Н. В. 1. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПУТЕШЕСТВИЙ. ПРОДОЛЖЕНИЕ ТРАДИЦИИ: ИСТОРИЯ ПРОЕКТА
ПодробнееПопов А.А. Проскуровская И.Д. Результаты открытого образования
А.А. Попов , И.Д. Проскуровская Основная проблемная линия данной статьи определяется нами следующим образом:
ПодробнееПопов А.А. Практическая антропология
Александр Попов Реформа образовательных институтов в России невозможна без создания современной антропологической концепции В поисках Реальности
ПодробнееКовалёва Т.М. Открытое образовательное пространство как институциональная форма
Т.М. Ковалёва, г. Москва Понятие открытого образования продолжает формироваться и существует пока еще в большей степени как метафора;
ПодробнееКобзева Л. В., Шевелева А. И., Клымчук Е. А. Образовательные события как практика понимания и принятия
Шевелева А. И.,Кобзева Л. В.,Клымчук Е. А. «Я — единственный из себя исхожу, а всех других нахожу — в этом
Подробнее