Как можно помочь ребенку удержать смысл и логику образовательного движения.
Итак, в продолжении предыдущей публикации. У вас есть образовательная программа – предметная или бытовая или про «мягкие навыки» и т.п. Вы видите цель, смысл, логику. Ребенок ее проходит, причем с вами – педагогом увлеченным и грамотным, – и, увы, выясняется, что он не удержал целостность, смыслы, в его представлении все распалось на какие-то мероприятия. «Слабый»
Подробнее