В начале февраля в Лицее №44 г. Чебоксары в рамках совместного проекта выпускников и старшеклассников ««Growing Lyceum» («Растущий лицей») снова прошли «Зимние университеты». «Зимние университеты» – это уникальный образовательный формат. Во время каникул студенты (а теперь уже и магистранты) не просто приезжают и приходят в лицей. В течение двух дней выпускники читают школьникам подготовленные ими
ПодробнееЛюбовь Тихонова (Просветова), выпускница тьюторской магистратуры ДВФУ 2019 года. 19 февраля 2021 г. во Владивостоке в рамках реализации инициативы Натальи Владимировны Белан, члена МТА и члена Правления Приморского регионального отделения, выпускницы тьюторской магистратуры ДВФУ, предложившей проведение «Часа тьюторства», состоялся Круглый стол по ключевым вопросам: Понятия принцип, субъектность, субъективность (Т.И. Боровкова, Т.Д. Лавриненко). Принципы субъектности саморазвивающихся
ПодробнееС 15 по 19 февраля 2021 г Педагогический институт Владимирского университета провел VI Всероссийскую Деятельностную онлайн -олимпиаду для младших подростков. В олимпиаде участвовало 96 учеников из школ Владимирской области, Ханты- Мансийского автономного округа, Ярославской области. С участниками работали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, общей и теоретической физики, русского языка,
Подробнее19 февраля состоялась плановая встреча Пермского регионального отделения МТА. Наши ряды растут. Но участвовать во встрече смогли не все. Тем не менее, обсуждение предложенных вопросов было активным и заинтересованным. Основные из них – это участие в предстоящих знаковых событиях МТА – ЛУТе-2021 и Тьюторском сейшне. Безусловно привлекательным для пермяков стало то, что ЛУТ планируется на
ПодробнееЕ.Сазонова, студентка тьюторской магистратуры Московского городского педагогического университета, написала заметку, где доступным языком изложены все перспективы студентов, жаждущих знаний о процессах индивидуализации. О том, что является главным ресурсом тьюторства, о важности групповой студенческой общности на пути к истине и о многом другом, ждущим первокурсников магистратуры, в нижеследующей заметке. “Уважаемые первокурсники! Добро пожаловать в магистратуру МГПУ
Подробнее«Почему сначала нас учат писать ВКР вместо того, чтобы погрузить в тему тьюторства и индивидуализации?» С этих строк начинается рефлексивное эссе М.Паткиной, студентки первого курса тьюторской магистратуры МГПУ. И после этого вопроса мы погружаемся в любопытные рассуждения, основанные на результатах осмысления курса В.Л. Даниловой и В.Е. Карастелёва «Методологический практикум для работы с ВКР», который в деятельностном
ПодробнееНаверное, многие из нас вспоминают свой первый тьюторский опыт как не совсем удачный, полный тревог и горечи, трудностей налаживания диалога с тьюторантом, ощущения безысходности, мучительного поиска тем для разговора. Тем приятнее читать эссе магистранта, рассказывающего о том, что инсайт произошел почти сразу, о том, как быстро стали складываться доверительные отношения. Итак, рассказывает студентка первого курса
ПодробнееМы продолжаем публикацию размышлений магистрантов о многогранности тьюторства, о его роли своеобразного “мостика”, позволяющего соединить опыт старших поколений с инициативой и жаждой познания юных, о том, насколько мудрость людей, многое познавших, способна помочь молодым обрести собственное “Я”. Об этом идет речь в эссе студентки 1-го курса московской магистратуры “Тьюторство в сфере образования” Ирины Романовой. “XXI
ПодробнееВсероссийская акция пройдёт с 8 по 22 февраля и будет посвящен проблеме защиты данных в интернете. Новый урок подготовлен «Лабораторией Касперского» при поддержке Минцифры России, Минпросвещения России, организации «Цифровая экономика» и компаний-партнеров из числа лидеров цифровой экономики. Проект реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». С помощью новых онлайн- тренажеров «Приватность в цифровом мире» школьники
Подробнее4 февраля состоялась очередная встреча Чайковского тьюторского клуба («Т-клуба»). Особенностью ее являлось то, что в клуб вошла родительница первоклассника, Анастасия, ребенок которой находится на семейном обучении. Ее вопросы, суждения, реплики придавали нашей встрече особый колорит. Содержание встречи было связано с тремя основными темами. Первая – «О персонализации и индивидуализации». Участники познакомились с презентацией Т.М. Ковалевой,
Подробнее