Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. (Как стать членом МТА) Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования; Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов. Консультации по адресу mta-expertiza@mail.ru или у любого эксперта МТА. Список федеральных экспертов МТА 2021-2022 год.https://thetutor.ru/jekspertiza/federalnye-eksperty-mta/spisok-federalnyh-jekspertov-mta-2021-2022-god/

2018г. Москва и Московская область. Долгосрочное тьюторское сопровождение  разновозрастной группы детей

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Практика “Долгосрочное тьюторское сопровождение  разновозрастной группы детей” Организация: МП    “Тьюторство в сфере образования” МГПУ. Заявитель/ли (ФИО, должность) Бурмакина И.А., специалист КПТНО, МГПУ; Кузнецова Е.И., тьютор социально-педагогического комплекса «Школа на Хавской»; Лазукова А.В., куратор класса в «Новая гуманитарная школа». Контактное лицо: Бурмакина Ирина Анатольевна Контактный телефон:   + 7925 602 97 49 E–mail:   birina2339@gmail.com Базовые теоретические положения

Подробнее

2018г. Москва и Московская область. Тьюторское сопровождение студентов в цифровой образовательной среде

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Наименование тьюторской практики: Тьюторское сопровождение студентов в цифровой образовательной среде Организация: Московский городской педагогический университет (МГПУ) Заявитель:  Крашенинникова Любовь Вениаминовна, эксперт кафедры педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ Контактное лицо:   Крашенинникова Л.В. Контактный телефон: +7 926 635 73 54 E–mail: l.krasheninnikova@gmail.com Справка о заявителе Крашенинникова Л.В.- опытный тьютор Школы бизнеса Открытого университета Великобритании, сертифицированный онлайн

Подробнее

2018г. Пермский край. Тьюторское сопровождение в образовательном путешествии в условиях сельской школы

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Практика «Тьюторское сопровождение в образовательном путешествии в условиях сельской школы» Авторы: Гулак Е.М., Перина Л.В., тьюторы МБОУ «Берёзовская СОШ №2» МБОУ «Берёзовская СОШ №2» расположена в небольшом селе, в котором проживает более 6000 человек. Отдалённость от крупных городов составляет 30 км и 70 км. Наша школа  – единственная средняя школа в районе. Здесь обучатся 989

Подробнее

2018г. Приморский край. Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения подростков с ОВЗ

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Практика «Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения подростков с ОВЗ» Аннотация на практику индивидуализации и тьюторства, реализуемую в открытом образовании «Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения подростков с ОВЗ» Охотиной Софьей Владимировной. г. Владивосток Контактный телефон: +7 914 703 9077 E-mail: okhotina@list.ru Автор практики является матерью подростка с ограниченными возможностями в здоровье (ОВЗ), по базовому образованию биолог, преподавал микробиологию

Подробнее

2018г. Приморский край. Практика развития компетенций учителей общеобразовательных организаций для работы в инклюзивной среде

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

«Практика развития компетенций учителей общеобразовательных организаций для работы в инклюзивной среде», реализованная на базе МБОУ «СОШ № 63 с углубленным изучением китайского языка города Владивостока» (Приморский край) социальным педагогом Клименковой Еленой Владимировной, студенткой магистратуры психолого-педагогического направления, обучающейся на магистерской программе «Тьюторское сопровождение в образовании» в Дальневосточном федеральном университете. Цель практики – осмысление образовательных, профессиональных, личностных

Подробнее

2018г. Удмуртская Республика. Сопровождение проектной деятельности  обучающихся в условиях пилотного введения ФГОС ООО и СОО.

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Сопровождение проектной деятельности  обучающихся в условиях пилотного введения ФГОС ООО и СОО. Организация: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ягульская средняя общеобразовательная школа» Завьяловского района Удмуртской республики Авторы: 1.Киршина Лариса Николаевна, региональный эксперт МТА в области практик индивидуализации, методист Центра сопровождения реализации ФГОС АОУ ДПО УР ИРО; 2.Ларионова Ирина Сергеевна, директор МБОУ «Ягульская СОШ»; 3.Ившина Зинаида Семеновна,

Подробнее

2018г. Чувашская Республика. Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских «Интеллектуальное картирование»

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских «Интеллектуальное картирование» Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Лицей № 44». Заявитель: Иванова Елена Николаевна, заместитель директора. Статус «тьюторская практика» присвоен в 2012 году. Ресертификация практики состоялась в 2015 году и в 2018 году. Срок действия сертификата: до 2021 года. Контакты:  eni_44.59@mail.ru Практика реализуется в форме рефлексивно-конструктивных тьюториалов с

Подробнее

2018г. Чувашская Республика. Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5». Заявители: Исаева Инна Владиславовна (директор), Земскова Валерия Владимировна (педа-гог-психолог, тьютор), Васенина Ольга Геннадьевна (заместитель директора), Лазарева Али-на Леонарьевна (учитель истории и обществознания), Жукова Ленина Леонарьевна (учитель истории и обществознания). Статус «тьюторская практика» присвоен в 2012 году. Ресертификация

Подробнее

2017г. Приморский край. Тьюторское сопровождение учебной практики студентов-менеджеров

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

«Тьюторское сопровождение учебной практики студентов-менеджеров» Автор: Гуремина Нонна Викторовна, к.г.н., доцент кафедры менеджмента Школы экономики и менеджмента ДВФУ, член МТА г. Владивосток Контактный телефон: +7 924 339 3529 E-mail: innov-man@yandex.ru Данная практика возникла в 2016 году как ответ на запрос кафедры менеджмента Школы экономики и менеджмента ДВФУ на разработку нового формата организации студенческих практик ввиду

Подробнее

2017г. Удмуртская Республика. Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы  обучающихся в многопрофильном лицее

 / 30.08.2019 / Практики индивидуализации и тьюторства

Наименование практики:  «Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы  обучающихся в многопрофильном лицее» Организация: МБОУ «Воткинский лицей» г.Воткинска Удмуртской Республики. Срок действия сертификата – август 2017 – август 2020 г. Заявитель: Ковырзина Людмила Николаевна, зам.директора по научно-методической работе МБОУ «Воткинский лицей». E-mail: ludmila-nikolaevna@inbox.ru Характеристика целевых групп описываемой практики Организаторами практики являются: заместитель директора лицея по научно-методической работе,

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости