Экспертиза

Экспертиза
 /  Экспертиза
Экспертиза МТА - общая информация Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА. Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. (Как стать членом МТА) Задачи экспертизы: поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства. обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА; направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения; стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования; Статус МТА присваивается в следующих номинациях: «практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности; «практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА; «методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства; «тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов; «дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации; «дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор». Магистерская программа подготовки тьюторов. Консультации по адресу mta-expertiza@mail.ru или у любого эксперта МТА. Список федеральных экспертов МТА 2021-2022 год.https://thetutor.ru/jekspertiza/federalnye-eksperty-mta/spisok-federalnyh-jekspertov-mta-2021-2022-god/

Начинается новый сезон экспертной работы

 / 03.12.2022 / Страница экспертов МТА, Экспертиза

Новый сезон экспертной работы в сообществе открывается заявлениями авторов, желающих получить сертификацию тьюторской технологии и методической разработки в соответствии с корпоративными нормами ассоциации. После получения материалов, описывающих полный технологический цикл и результаты, эксперты вступают в продуктивное взаимодействие с авторами Юлией Чернис и Галиной Спектровой, членами РО Москвы и Московской области. Публичная защита состоится в декабре

Подробнее

Семинар по экспертизе для тьютора

 / 20.09.2022 / Москва и Московская область, Страница экспертов МТА, Экспертиза и сертификация

Уважаемы коллеги! Московский тьюторский центр (МТЦ) начинает ежемесячно проводить семинары по теме: «Экспертиза как особый вид профессиональной деятельности тьютора». В ходе семинара вы познакомитесь: 1. С понятием гуманитарной экспертизы, принятым в тьюторском сообществе; 2. С ключевыми характеристиками ситуации в образовании, которые требуют экспертной оценки; 3. С форматом подготовки и прохождения экспертизы тьюторских практик и технологий.

Подробнее

Сопровождение процесса индивидуализации в области профессионального самоопределения обучающихся

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации

В рамках программы  профессионального самоопределения с 2018 года  для обучающихся с 8-9 класс  выстроена работа по программе «Территория  PRO-13»   с учетом ведения дневника «Прожектор PRO-13»  в течение 2 лет. С обучающимися 8-9 классов ведется планомерная работа с использованием диагностик, индивидуальных бесед, профессиональных проб с учетом индивидуального выбора и защитой проекта профессиональной направленности. С 2021 года 

Подробнее

Практика индивидуализации «Я свой талант открою миру»

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации

Образовательная организация – Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №18 «Дюймовочка» г. Усть-Илимска, Иркутской области. Авторы практики: Бочалгина Ольга Сергеевна – воспиталь, Евстегнеева Светлана Николаевна  – воспитатель Цель практики – создание условий для выявления, поддержки и развития талантливых детей, их самореализации.. Практика индивидуализации «Я свой талант открою миру» рассчитана на

Подробнее

Методическая разработка сопровождения практики индивидуализации “КЛАД”

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Методические разработки

 Методическая разработка сопровождения практики индивидуализации “КЛАД – карта личных авторских достижений – инструмент для наблюдения за динамикой развития и личностного роста учащегося” Авторы:Попова Екатерина Валерьевна, Беляева Ирина Сергеевна, Лукьянцева Диана Звиадовна – работают в тьюторской службе ООО “Школа ИЛИ” г. Санкт-Петербург (далее – школа ИЛИ). Имеют сертифицированную практику индивидуализации и тьюторства “Не просто вместе” –

Подробнее

«Найди свое дело!» – программа частного тьютора по организации деятельностных проб

 / 15.07.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Реализуют практику индивидуализации и тьюторского сопрвождения два сертифицированных  тьютора МТА – Тюмина Марина Владимировна и Клячина Ольга Зотеевна. Обе имеют многолетний опыт работы с подростками по профессиональному и деятельностному самоопределению. Участниками практики  – подростки и молодые люди в возрасте от 13 до 20 лет. Базовым принципом практики является принцип индивидуализации образования.  Ключевым ценностным ориентиром является

Подробнее

Практики, ресертифицированные в 2021-2022 г.

 / 06.07.2022 / Страница экспертов МТА, Экспертиза и сертификация, Экспертиза МТА - Общая информация

 Иркутская область РО МТА Объект экспертизы Название База реализации Авторы Эксперты Практика индивидуализации                             Практика индивидуализации и тьюторства Развитие субъектной позиции  ребенка в условиях ДОУ МБДОУ д/с №14 «Колобок» Войцеховская Оксана Григорьевна, заведующий, Муравьева Инна Сергеевна, воспитатель, Сухорукова Анастасия Анатольевна, воспитатель Безкровная

Подробнее

Сертифицированные в 2021-2022 г. практики, технология, методическая разработка

 / 06.07.2022 / Страница экспертов МТА, Экспертиза, Экспертиза и сертификация, Экспертиза МТА - Общая информация

Иркутская область РО МТА Объект экспертизы Название База реализации Авторы Эксперты Практики индивидуализации «Я свой талант открою миру» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №18 «Дюймовочка» г. Усть-Илимска. Бочалгина О.С. Евстегнеева С.Н.   Катаргина Светлана Григорьевна, Безкровная Юлия Владимировна  Москва и Московская область РО МТА Объект экспертизы Название База реализации

Подробнее

Приглашение на экспертную встречу 14 июня в 15:00

 / 08.06.2022 / Страница экспертов МТА, Экспертиза, Экспертиза и сертификация

Уважаемое экспертное сообщество, коллеги! Приглашаем вас на экспертную встречу 14 июня во вторник, с 15:00 до 17:00. Две задачи: принять участие в экспертизе гипотезы о сверхзадаче тьюторского сопровождения. Проверить её на прочность. Гипотезу выдвинули и в двух статьях на наших конференциях в 2020 и в 2021 году описали Сергей Ветров и Наталья Хомченко (статьи прилагаются);

Подробнее

Аннотация практики “Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения студенческой молодежи с ОВЗ”

 / 04.04.2022 / Альманах тьюторских практик и технологий, Практики индивидуализации и тьюторства

Наименование /практики индивидуализации и тьюторства: «Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения студенческой молодежи с ОВЗ (на примере собственного сына-студента в возрастном периоде с 18 до 22 лет) Организация: Международная лингвистическая школа Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС), Дальневосточный региональный Центр развития тьюторских практик, Приморский край, г. Владивосток. Составитель, контактное лицо: Охотина Софья Владимировна E-mail: okhotina@list.ru Охотина

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости