University Guidance on the Role Overview of Personal Tutoring at the University of Plymouth The University is committed to providing an excellent learning experience for all our students. This involves first-class teaching, high quality learning resources and also a good standard of academic and pastoral support. We recognise that this support and guidance can be
ПодробнееКак видят мир аутисты? Что чувствуют ребята в тяжелом эмоциональном состоянии или с расстройством пищевого поведения? С какими трудностями сталкиваются? Ирина Беляева и Инна Прибора стали авторами трех игр живого действия для проекта “ПроЧувствуй, разработанный МОО «Игры Будущего» в партнёрстве с фондом «Полдень» и при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь». Его целью является благополучная интеграция в
ПодробнееКоллеги, наконец-то я дождалась публикации статьи “Методическое сопровождение становления тьюторских компетенций педагогов” в журнале “Академический вестник” СПб АППО. Здесь вы увидите и другие статьи, которые могут вас заинтересовать: о педагогической супервизии, коучинге, наставничестве и т.д. Пока журнал еще не прикреплен на своем сайте, поэтому размещаю Мне лично приятно было упоминать известные в нашем сообществе имена
Подробнее«Кем я хочу стать?» – пожалуй, самый волнительный и непростой вопрос в жизни каждого человека. И, откроем секрет, не все выпускники вузов готовы на него ответить, а ведь за плечами годы обучения! Как избежать «случайного» выбора профессии и стать тем, кем подсказывает ваша душа? Руководство и преподаватели магистратуры “Тьюторство в сфере образования” заинтересованы в том,
ПодробнееВ Березовской средней школе №2 в марте-апреле восьмиклассники в сопровождении тьюторов участвовали в деятельностных пробах. Деятельностная проба – это профиспытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности и способствующее сознательному, обоснованному выбору профессии. Закончились деятельностные пробы итоговым рефлексивным мероприятием. Тьюторанты были распределены по желанию на 4 группы, каждая из которых рассказала о своих деятельностных пробах в
Подробнее12 мая состоялось закрытие третьего цикла программы краткосрочного наставничества «Наши голоса» в Берёзовском муниципальном округе Пермского края. В этом году программа реализована как программа дополнительного образования на базе Центра детского творчества и стала продолжением развития наставнической деятельности в территории, начатой под эгидой проектов, поддержанных в 2019 г. и 2020 г. Фондом президентских грантов, инициатором и
ПодробнееТьюторы, ведущие в МБДОУ «ЦРР-ДС № 9» Фокус-группу по реализации программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» представили муниципальному педагогическому сообществу в формате межмуниципального практико-ориентированного семинара свой опыт тьюторского сопровождения в самой современной области знания – робототехнике. Практика демонстрирует запрос со стороны родителей, как заказчиков образовательных услуг на дополнительное образование технической направленности, на реализацию
ПодробнееКоманда тьюторов приглашает в семейный лагерь «Я учусь ВЫБИРАТЬ». Период проведения: 6 августа – 19 августа 2022 года. Смена рассчитана на детей от 7 до 16 лет и их родителей. Лагерь расположен на на берегу моря (г.Сочи, пос. Лоо). Цель лагеря – помочь участникам познакомиться с самими собой. Дети и взрослые смогут поискать, что зажигает
ПодробнееВ сентябре студенты 2 курса широкого бакалавриата ИОН РАНХиГС Дмитрий Федер и Анастасия Рыбакова запустили проект для старост Института общественных наук РАНХиГС. Год назад, когда все только оказались в ситуации онлайн обучения, ребята сами побывали в роли старост 1 курса и в этих условиях им пришлось решать нестандартные задачи. Благодаря этому опыту появился проект «Школа
Подробнее36 часов курсовой подготовки в ИМЦ Московского района СПб (февраль- апрель 2022) по теме “Тьюторское сопровождение индивидуального проекта старшеклассника” (программа с применением MOODLE) успешно закончились защитой индивидуального продукта педагогов-курсантов. Среди них заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, предметники. И все они сопровождают индивидуальный проект, как обязательный компонент ФГОС старшей школы. В процессе освоения компетенций
Подробнее