Инклюзивное образование
 /   /  Направление деятельностиИнклюзивное образование

Тьюторская практика в инклюзивном образовании

 / 19.09.2022 / Инклюзивное образование

Карпенкова Инна Вчеславна (Москва), к.соц.наук, психолог, ст.н.с. НМЦ ИПИО МГППУ, Самсонова Елена Валентиновна (Москва), к.пс.н, руководитель НМЦ ИПИО МГППУ, Степкова Оксана Васильевна (Владивосток), к. пед. н., доцент, магистр педагогики и психологии, член МТА, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Приморского края «Твой Маяк»; руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Приморского края, приглашают для участия в секции

Подробнее

Сертификация “Тьюторские батлы”: работа экспертов отделений ЛО, СПб, Ми МО

 / 04.07.2022 / Инклюзивное образование, Ленинградская область, Москва и Московская область, Санкт-Петербург, Среднее профессиональное образование

Репортаж подготовлен Ивановой Е.Е., тьютором, Региональным экспертом МТА в СПб о событии регионального отделения МТА в ЛО: Первый модуль ОДИ «Ситуационный анализ и анализ ситуации в социальном предпринимательстве ЛО» Сертификация тьюторов «Тьюторские батлы» С 27.06.22 по 01.07.22 Организационно-деятельностная игра (ОДИ) проходила на базе Мичуринского многопрофильного техникума (ГБПОУ) в поселке Мичуринское, Ленинградской области. Цель участия в событии регионального

Подробнее

04.05.2022. Игровой инклюзивный курс «ПРОчувствуй».

 / 18.05.2022 / Инклюзивное образование, Частная школа, Частная школа

Как видят мир аутисты? Что чувствуют ребята в тяжелом эмоциональном состоянии или с расстройством пищевого поведения?  С какими трудностями сталкиваются? Ирина Беляева и Инна Прибора стали авторами трех игр живого действия для проекта “ПроЧувствуй, разработанный МОО «Игры Будущего» в партнёрстве с фондом «Полдень» и при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь». Его целью является благополучная интеграция в

Подробнее

Тьюторское сопровождение подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционной образовательной организации

 / 05.04.2022 / Инклюзивное образование

Т.Г.Никулина, координатор Панорамы образовательных Практик и технологий «Мишень-22», г.Чебоксары: В рамках мартовской программы публичных представлений Панорамы образовательных практик и технологий «Мишень-22» состоялась презентационная площадка Горчихиной Марины Юрьевны и Прагуськиной Наталии Николаевны, тьюторов БОУ “Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 2” Минобразования Чувашии. Тема их практики звучит так: «Тьюторское сопровождение подростков с ограниченными возможностями

Подробнее

Знакомство с практикой «Проект «Мобильный медиакласс для детей с ограниченными возможностями здоровья» как ресурс для социализации обучающихся»

 / 01.04.2022 / Инклюзивное образование, Чувашия

В рамках Панорамы образовательных практик и технологий «Мишень -22» состоялось знакомство с практикой Ивановой Натальи Васильевны, учителя МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59» г.Чебоксары, руководителя проекта “Мобильный медиакласс для детей с ограниченными возможностями здоровья”. Практика вызвала большой интерес у участников Панорамы «Мишень-22», среди которых были тьюторы, учителя-предметники, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, работающие с детьми

Подробнее

12 ноября 2021 г. Утверждён стандарт деятельности государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

 / 16.11.2021 / Инклюзивное образование

В стандарте, на стр. 11 в шаге № 13 написано: «ШАГ 13. Контроль за выполнением рекомендаций ППк (в соответствии с заключением ЦIМПК г. Москвы). На период реализации рекомендаций обучающемуся назначается тьютор, который контролирует выполнение образовательной организацией рекомендаций по реализации психолого-педагогического сопровождения обучающегося, динамику обучения и развития обучающегося, при необходимости выходит с инициативой повторных заседаний ППк.»

Подробнее

Тьютор – специалист по организации образовательной среды

 / 02.11.2021 / Инклюзивное образование

Инна Карпенкова, фото: “Цифровая фабрика инноваций” 28-29 октября 2021 года в Москве состоялась конференция, посвящённая эффективным моделям  и успешным практикам внедрения ценностных ориентаций здорового образа жизни. (Организаторы – МИНПРОС РФ, Цифровая фабрика инноваций, ЗАЗОЖ, ОБРСОЮЗ.) В разгар событий, связанных с борьбой за наше здоровье, в светлом зале гостиницы “Бородино” встретились специалисты, учителя, они говорили об

Подробнее

Итоги работы Конференции “Тьюторство в открытом образовательном пространстве: педагогическое образование как становящаяся антропопрактика»

 / 01.11.2021 / Инклюзивное образование

И.В.Карпенкова, член МТА, соруководитель Круглого стола и секции: В рамках Конференции в тематике Тьюторства в инклюзивном образовании прошло два мероприятия: Круглый стол и работа секции. Вели эти мероприятия Елена Валентиновна Самсонова, канд.пс.наук, руководитель НМЦ ИПИО МГППУ, руководитель магистратуры “Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании” (МГППУ)  и Инна Вячеславна Карпенкова, кан.соц.наук, ст.н.с. НМЦ ИПИО МГППУ, преподаватель магистратуры

Подробнее

Вышел в свет летний тематический номер журнала “Клиническая и специальная психология”

 / 27.07.2021 / Инклюзивное образование

Анонс выхода номера на портале вы можете посмотреть по ссылке: https://psyjournals.ru/psynews/121720.shtml На взгляд редакции, номер получился интересным и насыщенным. В журнале опубликована статья специалистов Начно-Методического Центра института проблем инклюзивного образования МГППУ: Е.В.Самсоновой, Ю.В.Мельник и И.В.Карпенковой – “Тьюторское сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования” Данные для изучения и цитирования: Самсонова Е.В., Мельник Ю.В., Карпенкова

Подробнее

Видеозапись секции “Грамотности здоровья” IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте идеи Будущего: экосистемный взгляд на новые грамотности», прошедшей 21-22 апреля 2021 года

 / 30.04.2021 / Инклюзивное образование

Инна Карпенкова: этот год для меня – актуализация темы, которой я занимаюсь более 15 лет – Развитие навыка письменной коммуникации у неговорящих ребят с РАС, в том числе, с использованием техники письма с поддержкой. По этой теме мною выпущены методические пособия (которые есть даже у Стивена фон Течнера, автора одной из переведённых у нас книг

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости