Как видят мир аутисты? Что чувствуют ребята в тяжелом эмоциональном состоянии или с расстройством пищевого поведения? С какими трудностями сталкиваются? Ирина Беляева и Инна Прибора стали авторами трех игр живого действия для проекта “ПроЧувствуй, разработанный МОО «Игры Будущего» в партнёрстве с фондом «Полдень» и при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь». Его целью является благополучная интеграция в
ПодробнееТ.Г.Никулина, координатор Панорамы образовательных Практик и технологий «Мишень-22», г.Чебоксары: В рамках мартовской программы публичных представлений Панорамы образовательных практик и технологий «Мишень-22» состоялась презентационная площадка Горчихиной Марины Юрьевны и Прагуськиной Наталии Николаевны, тьюторов БОУ “Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 2” Минобразования Чувашии. Тема их практики звучит так: «Тьюторское сопровождение подростков с ограниченными возможностями
ПодробнееВ рамках Панорамы образовательных практик и технологий «Мишень -22» состоялось знакомство с практикой Ивановой Натальи Васильевны, учителя МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59» г.Чебоксары, руководителя проекта “Мобильный медиакласс для детей с ограниченными возможностями здоровья”. Практика вызвала большой интерес у участников Панорамы «Мишень-22», среди которых были тьюторы, учителя-предметники, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, работающие с детьми
ПодробнееВ стандарте, на стр. 11 в шаге № 13 написано: «ШАГ 13. Контроль за выполнением рекомендаций ППк (в соответствии с заключением ЦIМПК г. Москвы). На период реализации рекомендаций обучающемуся назначается тьютор, который контролирует выполнение образовательной организацией рекомендаций по реализации психолого-педагогического сопровождения обучающегося, динамику обучения и развития обучающегося, при необходимости выходит с инициативой повторных заседаний ППк.»
ПодробнееИнна Карпенкова, фото: “Цифровая фабрика инноваций” 28-29 октября 2021 года в Москве состоялась конференция, посвящённая эффективным моделям и успешным практикам внедрения ценностных ориентаций здорового образа жизни. (Организаторы – МИНПРОС РФ, Цифровая фабрика инноваций, ЗАЗОЖ, ОБРСОЮЗ.) В разгар событий, связанных с борьбой за наше здоровье, в светлом зале гостиницы “Бородино” встретились специалисты, учителя, они говорили об
ПодробнееИ.В.Карпенкова, член МТА, соруководитель Круглого стола и секции: В рамках Конференции в тематике Тьюторства в инклюзивном образовании прошло два мероприятия: Круглый стол и работа секции. Вели эти мероприятия Елена Валентиновна Самсонова, канд.пс.наук, руководитель НМЦ ИПИО МГППУ, руководитель магистратуры “Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании” (МГППУ) и Инна Вячеславна Карпенкова, кан.соц.наук, ст.н.с. НМЦ ИПИО МГППУ, преподаватель магистратуры
ПодробнееАнонс выхода номера на портале вы можете посмотреть по ссылке: https://psyjournals.ru/psynews/121720.shtml На взгляд редакции, номер получился интересным и насыщенным. В журнале опубликована статья специалистов Начно-Методического Центра института проблем инклюзивного образования МГППУ: Е.В.Самсоновой, Ю.В.Мельник и И.В.Карпенковой – “Тьюторское сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования” Данные для изучения и цитирования: Самсонова Е.В., Мельник Ю.В., Карпенкова
ПодробнееИнна Карпенкова: этот год для меня – актуализация темы, которой я занимаюсь более 15 лет – Развитие навыка письменной коммуникации у неговорящих ребят с РАС, в том числе, с использованием техники письма с поддержкой. По этой теме мною выпущены методические пособия (которые есть даже у Стивена фон Течнера, автора одной из переведённых у нас книг
ПодробнееЕ.Г.Егорова, учитель начальных классов Новочебоксарской общеобразовательной школы для обучающихся с ОВЗ Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей», издана в пятом номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии за 2019 год. В этой статье я хотела бы поделиться личным опытом становления в новой профессиональной позиции «тьютор». Пишу о позиции, а не о
ПодробнееСтатья 5 наших коллег из Чувашии. М.А.Аржанцева, тьютор МБДОУ «Детский сад № 164» г.Чебоксары Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в третьем номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. Эта история началась пять лет назад, когда в детском саду появился самый обыкновенный мальчик с очень необычной судьбой. Прежде, чем Кирилла
Подробнее