СПИСОК опубликованных и приравненных к ним научных и учебно-методических работ по реализации практик индивидуализации, экспертизе, супервизии и развитию тьюторских практик в образовании Князевой Т.Б.
Публикации Князева
ПодробнееТьюторство в среднем профессиональном образовании
Индивидуальный учебный план или Индивидуальная образовательная программа: что нам строить?
/ 12.02.2024 / Москва и Московская область, Тьюторство в государственной школе, Тьюторство в сельской школе, Тьюторство в среднем профессиональном образовании, Тьюторство в частной школе
Тьютор сопровождает Индивидуальную образовательную программу (далее – ИОП). Аксиома. А что это такое, ИОП? Много и часто упоминается ИОП. Но не менее упоминается индивидуальные и маршрут, и траектория, и, даже, план. Дело в том, что ИУП – единственное, что упоминается, – а значит и урегулировано, – на законодательном уровне, остальное имеет абсолютно разнящиеся трактования и
ПодробнееОНЛАЙН-СЕРТИФИКАЦИЯ ТЬЮТОРОВ НАБИРАЕТ ОБОРОТЫ
/ 16.06.2021 / Ленинградская область, Москва и Московская область, Тьюторство в среднем профессиональном образовании
В 90-е годы мобильные телефоны были в диковинку. И спустя всего через 10 лет они стали для нас привычной повседневностью. Столь же быстро входят в привычку многочисленные онлайн-мероприятия, которые позволяют нам преодолевать расстояния, собирая участников из самых разных регионов России. Одним из таких событий стал тьюторский онлайн-полигон по сертификации тьюторов системы среднего профессионального образования, в
ПодробнееМОСКОВСКИЕ ТЬЮТОРЫ ПРЕДСТАВИЛИ СВОИ ПРАКТИКИ И ТЕХНОЛОГИИ НА МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНИЦИИ
/ 26.04.2021 / Конференции, форумы и т.д., Москва и Московская область, Тьюторство в среднем профессиональном образовании
23 апреля 2021 г. Московский тьюторский центр представил к сертификации в экспертные лаборатории практику индивидуализации и тьюторства: «Тьюторское сопровождение освоения ресурсов открытого образовательного пространства посредством рефлексивно-исследовательского дневника» (разработчики Станислава Назарова и Ольга Гуреева, тьюторы ГБПОУ г. Москвы «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»). Федеральными экспертами практики были Клячина Ольга Зотеевна (Пермский край, г. Чайковский)
ПодробнееМечта работает, когда работаешь Ты Сам
/ 05.03.2021 / Москва и Московская область, Среднее профессиональное образование, Тьюторство в среднем профессиональном образовании
В среду, 3 марта 2021 г., тьюторская служба ГБПОУ «26 КАДР» провела второй этап традиционного Фестиваля проектных разработок. Событие было организовано в формате коворкинга. У ребят была возможность познакомиться с носителями схожих проектных идей, получить обратную связь, советы по развитию проекта от сверстников и консультантов-специалистов. В процессе знакомства и общения возникли договоренности о взаимодействии, способствующие развитию
Подробнее3 МАРТА 2021 Г. В ГБПОУ “26 КАДР” СОСТОИТСЯ ВТОРОЙ ЭТАП ФЕСТИВАЛЯ ПРОЕКТНЫХ РАЗРАБОТОК
/ 02.03.2021 / Без рубрики, Москва и Московская область, Тьюторство в среднем профессиональном образовании
Целью второго этапа будет уточнение продукта проектов студентов и задач их реализации в ходе обсуждения с консультантами и руководителями близких по содержанию проектов, а также обмен опытом решения задач с участниками других проектных групп. Более подробную информацию можно получить из презентации (в прикрепленном файле). Об итогах второго этапа читатели смогут узнать чуть позднее. ФЕСТИВАЛЬ ПРОЕКТНЫХ РАЗРАБОТОК (3)
ПодробнееТьюторское сопровождение формирования осознанного освоения профессии в ходе учебной практики студентов СПО (Совина Л.П., Соломатина М.Е.)
Совина Л.П., Соломатина М.Е. Тьюторское сопровождение формирования осознанного освоения профессии в ходе учебной практики студентов СПО // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А.
ПодробнееФормирование субъектности студента СПО в процессе проектной деятельности: от идеи до результата (Новожилова О.В., Барышников И.А.)
Новожилова О.В., Барышников И.А. Формирование субъектности студента СПО в процессе проектной деятельности: от идеи до результата // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина,
ПодробнееРефлексивно-исследовательский дневник дополнительного образования в системе СПО как средство формирования субъектной позиции студентов (Маркова Н.Ф., Назарова С.Р. )
Маркова Н.Ф., Назарова С.Р. Рефлексивно-исследовательский дневник дополнительного образования в системе СПО как средство формирования субъектной позиции студентов // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е.
Подробнее15 декабря 2020 г. стартует Фестиваль проектных разработок ГБПОУ «26КАДР»
С 15 по 28 декабря во всех структурных подразделениях Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения “Колледж арзитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26 (ГБПОУ “26КАДР”) пройдет первый этап Фестиваля проектных разработок студентов. Тьюторская команда колледжа рассматривают проектную деятельностью студентов как важную составляющую становления субъектности обучающихся. Как объясняют тьюторы колледжа Ольга Новожилова и Иван Барышников, “вхождение студентов в
Подробнее- 1
- 2
