Теория и история – Страница 3 – Межрегиональная тьюторская ассоциация

Позиция проактивности как основание и рамка тьюторской деятельности (Ветров С.В., Хомченко Н.Е.)

/ 18 декабря, 2020 / Теория и история

Ветров С.В., Хомченко Н.Е. Позиция проактивности как основание и рамка тьюторской деятельности // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т. М. Ковалева, А.

Подробнее

Смыслообразующая деятельность тьютора (Блинов Г.Н.)

/ 18 декабря, 2020 / Теория и история

Блинов Г.Н. Смыслообразующая деятельность тьютора // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т. М. Ковалева, А. А. Теров — М.: Ресурс, 2020.

Подробнее

Группа Self skills как компетентностный язык формирования «онтологической заботы о себе» (Ковалева Т.М.)

/ 17 декабря, 2020 / Теория и история

Ковалева Т.М. Группа Self skills как компетентностный язык формирования «онтологической заботы о себе» // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т. М.

Подробнее

Единство и различия антропологических понятий «субъект», «личность», «индивид», «Я» (Розин В.М. )

/ 17 декабря, 2020 / Теория и история

Розин В.М. Единство и различия антропологических понятий «субъект», «личность», «индивид», «Я» // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы: Е. А. Волошина, Т. М. Ковалева, А. А.

Подробнее

“Персонализация VS Индивидуализация”

/ 16 июля, 2020 / Теория и история

Однажды, у закрытого клуба “Норма и деятельность” состоялся открытый семинар по теме “Персонализация VS Индивидуализация”. С радостью делимся с вами записью! Докладчик: Т.М. Ковалёва. Дискуссанты: А.Г. Асмолов, В.А. Петровский, Д.А. Леонтьев, Е.И. Булин-Соколова, В.М. Розин. Модераторы: А.И. Адамский, И.М. Реморенко. ЗАПИСЬ СЕМИНАРА

Подробнее

МАГИСТРАТУРА – ОБУЧЕНИЕ ПЛЮС ИССЛЕДОВАНИЕ

/ 18 мая, 2020 / Пермский край, Теория и история, Тьюторская магистратура

Косолапова Лариса Александровна, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики ПГНИУ. анонсирует исследовательские работы магистрантов в области индивидуализации и тьюторства. Казалось бы, чтобы освоить тьюторство, достаточно пройти курсовую подготовку… И уже можно считать себя тьютором. Это же педагогическая профессия. Почему же в последнее время так популярны магистерские программы по тьюторству? В вузах страны их реализуется

Подробнее

“Третья промышленная революция” П.Г. Щедровицкий

/ 19 июня, 2019 / Теория и история

Вечерняя лекция “Третья промышленная революция”, П.Г. Щедровицкий. XIX межрегиональная тьюторская конференция (МПГУ, октябрь, 2014)

Подробнее

Пространство самоопределения тьюторского сообщества (П.Г.Щедровицкий)

/ 19 июня, 2019 / Теория и история

Установочный доклад “Пространство самоопределения тьюторского сообщества” П.Г.Щедровицкого на тьюторской конференции (МПГУ, октябрь, 2014)

Подробнее

Образовательная навигация: Т.М. Ковалёва о тьюторстве для портала eRazvitie.org

/ 24 апреля, 2019 / Теория и история

Образовательная навигация На Западе профессия тьютора получила широкое распространение ещё несколько веков назад, но в нашу страну она по-настоящему пришла только после распада Советского Союза. Чтобы понять, какую роль тьюторы выполняют в образовательном процессе и каким образом могут помочь в воспитании ребёнка или становлении взрослого специалиста, мы пообщались с основоположником тьюторства в России, создателем и

Подробнее

Имакаев В.Р. Тьюторское сопровождение принятия образовательных решений

/ 9 декабря, 2015 / Теория и история

Предпосылки появления и развития идеи тьюторства в дореволюционной отечественной педагогике Сравнительно недавно на педагогическом пространстве России появилось понятие тьюторства, казалось бы,

Подробнее

Позиция проактивности как основание и рамка тьюторской деятельности (Ветров С.В., Хомченко Н.Е.)

Смыслообразующая деятельность тьютора (Блинов Г.Н.)

Группа Self skills как компетентностный язык формирования «онтологической заботы о себе» (Ковалева Т.М.)

Единство и различия антропологических понятий «субъект», «личность», «индивид», «Я» (Розин В.М. )

“Персонализация VS Индивидуализация”

МАГИСТРАТУРА – ОБУЧЕНИЕ ПЛЮС ИССЛЕДОВАНИЕ

“Третья промышленная революция” П.Г. Щедровицкий

Пространство самоопределения тьюторского сообщества (П.Г.Щедровицкий)

Образовательная навигация: Т.М. Ковалёва о тьюторстве для портала eRazvitie.org

Имакаев В.Р. Тьюторское сопровождение принятия образовательных решений

Реквизиты

Об ассоциации

Публикации

Подписка на новости