Тьюторское сопровождение участников семейного лагеря
Тьюторское сопровождение участников семейного лагеря Авторы: тьюторы классов монтессори МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска Крапивец Елена Анатольевна и Шаляпина Ольга Олеговна.
ПодробнееТьюторское сопровождение участников семейного лагеря Авторы: тьюторы классов монтессори МБОУ СОШ «Эврика-развитие» г. Томска Крапивец Елена Анатольевна и Шаляпина Ольга Олеговна.
ПодробнееВиктория Лебедь (Краснодар) Разработка и апробация сценария семейного тьюториала велась в рамках обучения на программе переподготовки “Тьюторская деятельность в образовании” Томского государственного университета на материале деятельности парк-школы “Лучистая” в Краснодаре. Личностный смысл промежуточной аттестации Я являюсь тьютором в парк-школе. Это первый опыт подобной организации обучения у наших учеников. Часть из них до этого училась в
Подробнее“Навыки самообразования” – интенсивный курс подготовки тьюторов. Методические рекомендации для тех, кто сопровождает группы курсантов Авторский коллектив: Евгения Волошина, Анжелика Ким, Татьяна Климова, Наталья Красовская, Людмила Олефир, Валерия Столбова Аннотация Проект «Навыки самообразования» – интенсивный курс подготовки тьюторов» инициирован Межрегиональной тьюторской ассоциацией в 2020 году и поддержан Фондом президентских грантов (заявка № 20-2-003793). В данной
ПодробнееКарта создана для навигации курсантов онлайн-курса “Навыки самообразования” Межрегиональной тьюторской ассоциации, созданного при поддержке Фонда президентских грантов. Открытый бесплатный курс для тех, кто интересуется тьюторством. После регистрации сможете выбрать “Путь проектировщика”, “Путь тьютора” (собственно) и Путь героя (!). Рекомендовано педагогам, родителям, всем, кто интересуется тьюторством – сопровождением индивидуальной образовательной программы, маршрута. Сможете выбрать, что, как
ПодробнееКоллеги, делюсь с вами интересной цифровой технологией-игрой, которую получила от наших партнеров Института психотерапии и консультирования “Гармония” СПб. Сейчас игра Конвертер размещена в свободном доступе в интернет. По ссылке О том, как пользоваться игрой, сделала небольшую презентацию, о правилах и ресурсах этой игры О КОНВЕРТЕРЕ, а также отзывах студентов-психологов Политехнического университета им. Петра Великого, с которыми
ПодробнееВ сборнике статей представлена модель апробации ФГОС старшей школы в условиях отдельно взятой образовательной организации – АМОУ «Гуманитарный лицей» г.Ижевска. Сборник предназначен педагогам, тьюторам, психологам, управленцам в сфере образования, специалистам в сфере ДПО. Материалы сборника могут быть использованы в образовательной программе любого ОУ, реализующего принципы индивидуализации, в системе ДПО как один из успешных кейсов индивидуализации и
ПодробнееМосковское региональное отделение успешно провело Пятый Ежегодный Московский городской профессиональный конкурс “Тьютор года – 2024” https://tutorgoda.tilda.ws/ Цель конкурса – выявлять лучшие образцы и тенденции тьюторской деятельности, профессиональные компетенции тьюторов. Посмотреть записи мероприятий конкурса можно здесь
ПодробнееИтак, состоялся первый конкурс на лучший слоган о тьюторах и тьюторстве. Будем рассматривать это как пробу. Пробу вызвать интерес к осмыслению тьюторства в жанре коротких и ёмких высказываниях. Вспомним ещё раз древних римлян: Breves vibrantesque sententiae – «блещут краткие сентенции», или «краткость – сестра таланта». Талантов оказалось 29, именно столько человек приняло участие в конкурсе.
ПодробнееКнига Ольги Ивановой «Не повернуть время вспять… Дневник мамы особого ребенка» — скачать в fb2, txt, epub, pdf или читать онлайн. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся. Описание книги «Мама ребенка-инвалида» — такой диагноз мне был поставлен более 17 лет назад. Как научиться с этим жить? Как научиться не сваливаться в депрессию, как найти
ПодробнееТолько что вышел четвертый номер журнала «Мир образования – образование в мире» за 2023 год. В этом номере опубликована статья Веры Даниловой и Вадима Карастелева «Собственные вопросы учеников как условие их интеллектуальной и познавательной активности». В статье обсуждается возможность использования собственных вопросов учеников для активизации их познавательной деятельности и повышения интеллектуальной самостоятельности. Опираясь на современную логику
Подробнее