Без рубрики
 /  Без рубрики

Антиконференция «Лёгкие роды: мифы и реальность» — открытый диалог без формальностей

 / 17.04.2025 / Без рубрики

25 марта 2025 года прошла уникальная антиконференция «Лёгкие роды: мифы и реальность», организованная проектом «Доула.Забота» (рук. эксперт АНО “Мое будущее”, федеральный эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации Чередилина М.Ю.). В отличие от формальных конференций, это событие стало живым диалогом между профессионалами (доулами и коучем-специалистом по страхам) и будущими родителями. Международная конференция “Лeгкие роды: мифы и реальность” – визитная

Подробнее

Забота, которая рядом: как проект «Доула.Забота» помогает будущим родителям 🤱

 / 16.04.2025 / Без рубрики, Блоги, Разное

АНО социально – педагогической помощи молодежи в трудных жизненных ситуациях «Мое будущее» поддерживает развитие социального проекта «Доула.Забота» для беременных женщин и их партнёров. Руководит проектом эксперт АНО «Мое будущее», федеральный эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации Чередилина Мария Юрьевна. 🌿 Проект «Доула.Забота» создан для женщин, ожидающих ребёнка, и их партнёров, предлагая всестороннюю немедицинскую поддержку в подготовке к

Подробнее

Как развивать вопросительность у детей в начальной школе (на материале естествознания)

 / 04.04.2025 / Без рубрики, Цифровая среда. Вопрошание

22 апреля 2025 г. в сообществе Q-cafe состоится доклад «Как развивать вопросительность у детей в начальной школе» (на материале естествознания). О докладчике: Алексей Юшков (на фото) – биолог, педагог, научный руководитель ряда образовательных проектов в образовательном центре «Сириус», эксперт Института содержания, методов и технологий образования МГПУ, автор: методических пособий для педагогов-дошкольников «Пружинки интереса»; учебных пособий

Подробнее

О поддержке вопросов о науке у школьников

 / 04.04.2025 / Без рубрики, Цифровая среда. Вопрошание

Выпускница магистратуры тьюторства, тьютор Наталия Сомова провела прямой эфир и рассказала о своем недавнем образовательном путешествии в Малайзии. В частности Наталия рассказала о том, как поддерживаются научные вопросы у школьников, на которые отвечает преподаватель. Любой ученик может анонимно и в любое время написать подобный вопрос и положить его в специальный ящик.        

Подробнее

Вопрошание в методике работы с будущим Rapid Foresight

 / 02.04.2025 / Без рубрики, Цифровая среда. Вопрошание

8 апреля 2025 г. в сообществе Q-cafe состоится доклад «Вопрошание в методике работы с будущим Rapid Foresight». О докладчике: Дмитрий Забиров (на фото) – эксперт по социальному проектированию, развитию сообществ и игровых методов в образовании, модератор и руководитель проектной работы на образовательных программах Школы управления СКОЛКОВО, разработчик игровых программ и игровых модулей бизнес-обучения, настольных игр

Подробнее

Школа и психическое развитие ребенка. Кризисы детства и основания проектирования форм детского развития.

 / 21.03.2025 / Без рубрики, Красноярский край

Кризисы – это то, что, во-первых, рушит наши представления о том или ином явлении и, во-вторых, стимулирует раскрытие новых граней в деятельности, способностях или сознании. Появляется проблема, она становится всё больше и больше, это раззадоривает нас и, в итоге, побуждает к изменениям. Возрастные кризисы же подобного влияния на поведение человека в настоящем и будущем имеет

Подробнее

Осмысливая будущее для самоопределения в настоящем

 / 21.03.2025 / Без рубрики, Цифровая среда. Вопрошание

25 марта 2025 г. с 14.00 до 16.00 по московскому времени состоится очередная встреча в Q-cafe по теме «Осмысливая будущее для самоопределения в настоящем». Условия для участия: прочитать текст «Какие тропинки ведут в будущее?» (см. файл) и выполнить задания, которые там обозначены. По итогу зафиксировать трудности и инсайты, сформулировать вопросы к Вере Даниловой и Вадиму

Подробнее

«Педагогический «коворкинг» воспитания коммуникативной культуры средствами театрально-игровой деятельности» расширяет целевую аудиторию

 / 07.03.2025 / Без рубрики, Санкт-Петербург

Практика индивидуализации и тьюторства “Педагогический «коворкинг» воспитания коммуникативной культуры средствами театрально-игровой деятельности” (авторы Вишневская Виктория Викторовна, Олефир Людмила Николаевна) расширяет целевую аудиторию: к педагогам и активистам школьных театров добавляются кураторы и старшеклассники психолого-педагогических классов Московского района СПб. Ссылка на сайт ИМЦ Московского района Для такой аудитории II ежегодная открытая научно-практическая НЕКОНФЕРЕНЦИЯ «Образовательное пространство: театральная педагогика

Подробнее

Список тьюторов, сертифицированных МТА

 / 12.02.2025 / Без рубрики

Список тьюторов, сертифицированных  МТА (данные на 2024 г.)   № Рег. Отделение Город Место работы Email Ленинградская область 1 Блинова Татьяна Владиславовна г. Мурино Частный тьютор tatianaolbia@mail.ru Москва и Московская область РО МТА 2 Ардальянова Татьяна Евгеньевна г. Москва АНОО областная гимназия им. Е.М. Примакова, тьютор   tardalyanova@uchitel.ru 3 Лазарева Лада Игоревна г. Москва Центр “ЛадьЯ”, директор,

Подробнее

“Сила вопроса” – курс по организации эффективной коммуникации для тьюторов

 / 11.02.2025 / Без рубрики, Дистанционное образование, Обучение тьюторству, Обучение тьюторству, Цифровая среда. Вопрошание

О программе:  Целью программы повышения квалификации является обучение коммуникативным техникам (работа с вопросами) в практических и учебных ситуациях. Отличительной особенностью программы является акцент на ситуациях непонимания, умении их обнаружить, структурировать и преодолеть. Курс для вас, если вы:  хотите научиться применять коммуникативные техники, в частности методы интерактивного вопрошания, для управления ситуациями коммуникации сталкиваетесь с профессиональными кейсами

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости