В «Живом журнале» в рамках «Родительского университета МГПУ» вышел текст, который приводится ниже без купюр. Сегодня, 26 ноября — Всемирный день информации. Поэтому предлагаю поговорить про вопросы — и, конечно, нейросети. Начнёт разговор Вадим Евгеньевич Карастелёв, признанный мастер вопрошания, кандидат политических наук, доцент МГПУ и автор телеграм-канала Questioning thinking. Каждый из нас помнит, как в детстве задавал
ПодробнееМГПУ открывает набор в наставнические лаборатории — новый формат для профессионального развития, обмена опытом и совместного поиска решений актуальных задач преподавателей. В этом году будут работать 37 лабораторий по шести направлениям. В направлении «Инновационные образовательные модели в рамках учебных дисциплин» будет работать Лаборатория интерактивного вопрошания, которую будет вести доцент МГПУ, преподаватель магистратуры тьюторства, разработчик метода интерактивного вопрошания Вадим Карастелев.
Подробнее11 ноября в 18:00 в Q-café состоится онлайн-мастерская «Как разбудить любопытство детей на уроках с помощью вопрошания?». Будем через практику исследовать следующие вопросы: Почему на уроках ученики редко задают вопросы? Как с помощью вопросов разжечь интерес к предмету? Можно ли построить урок на вопросах учеников? Какие навыки развивают ученики с помощью вопрошания? Делиться своим опытом
ПодробнееДрузья, рад поделиться с вами важной новостью! В издательстве Rideró вышла моя новая книга «Учимся задавать вопросы вместе с детьми» — уже четвертая в серии о интерактивном вопрошании. В этой книге я собрал не только свои идеи, но и ценный опыт коллег и студентов — их взгляд сделал материал по-настоящему многоголосым и живым. Особая благодарность редактору Марии
ПодробнееНа эти вопросы отвечал тренинг «Исследовательские вопросы в науке, бизнесе и образовании», который провёл доцент МГПУ, со-координатор сетевого сообщества «Лаборатория интерактивного вопрошания» Вадим Карастелев. Участниками тренинга стали студенты российских вузов, обучающиеся по направлениям химии, медицины и биологии, которые принимают участие в IV ежегодном летнем научно-образовательном Лагере исследователей и разработчиков на базе академии наук ЛИРА-2025. Организатором
ПодробнееНедавно на конференции Фонда Потанина и Сколтеха эксперты обсуждали, как ИИ трансформирует обучение. Технологии развиваются стремительно, но вместе с возможностями появляются и риски: — 36% опрошенных ВЦИОМ считают, что ИИ снижает умственную нагрузку у школьников и студентов — 27% уверены, что мотивация к учебе падает, а самостоятельность уступает место лени ? Как сохранить и развить
ПодробнееПриглашаем на «День вопрошания: практический опыт и акселерация»! ? Когда: 14 июня 2025 года, суббота ? Время: с 11:00 до 14:00 (по московскому времени) ? Формат: онлайн В третий раз мы собираемся вместе, чтобы поделиться уникальным опытом и прокачать навыки интерактивного вопрошания! Что вас ждет? Первая часть: «Опыт проведения Дней науки для начальной школы, где
Подробнее25 марта 2025 г. с 14.00 до 16.00 по московскому времени состоится очередная встреча в Q-cafe по теме «Осмысливая будущее для самоопределения в настоящем». Условия для участия: прочитать текст «Какие тропинки ведут в будущее?» (см. файл) и выполнить задания, которые там обозначены. По итогу зафиксировать трудности и инсайты, сформулировать вопросы к Вере Даниловой и Вадиму
Подробнее23 февраля 2025 года состоятся очередные, XXXI Чтения памяти Георгия Петровича Щедровицкого (на фото). Тема чтений – «Мысль-коммуникация». Вадим Карастелев и Вера Данилова сделают доклад по теме: «Опыт организации стратегической коммуникации на основе интерактивного вопрошания». В основу доклада положена рефлексия проведения стратегического семинара для Межрегиональной тьюторской ассоциации». Программа Чтений, ссылки на онлайн-трансляцию и материалы к
ПодробнееБурное развитие генеративных нейросетей привлекло повышенное внимание к такому навыку, как умение задавать правильные вопросы. А также к той проблеме, что этому навыку нужно прицельно учить, но ни школа, ни вузы этого толком не делают. Однако методики и техники обучения этому навыку существуют. Например, групповые сессии интерактивного вопрошания. Недавно вышло методическое руководство для учителей и
Подробнее
Кандидат политических наук, доцент Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», со-координатор сетевого сообщества "Лаборатория интерактивного вопрошания"
Профессиональный интерес: развитие практик интерактивного вопрошания
