Всероссийский семинар с международным участием «Педагогика Л.Н. Толстого: как возможен диалог?»

21 и 22 ноября состоялся Всероссийский семинар с международным участием «Педагогика Л.Н. Толстого: как возможен диалог?». Организаторами стали преподаватели и студенты Педагогического института Владимирского государственного университета, Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого и Томского государственного университета. Семинар собрал около 200 участников из разных регионов России (г. Владимир и Владимирская область, г. Томск, г. Тула, г. Москва и Московская область, г. Иркутск, г. Симферополь, г. Воронеж, г. Ханты — Мансийск, г. Йошкор-Ола и другие), а также педагогов из Израиля, Грузии и Греции.

На семинаре выступили заведующий кафедрой педагогики и психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова, профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО Лукацкий Михаил Абрамович и почетный профессор кафедры педагогики и психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова, доктор педагогических наук, автор трех книг про Толстого — педагога, дважды подготовивший к изданию педагогические труды Л.Н. Толстого; участвовала в издании трудов Толстого на хинди, арабском и испанском языках Кудрявая Наталья Владимировна.

В 1 день рассмотрели Работу с детскими вопросами в яснополянской школе и современный опыт, «Метод примера» в развитии личностного потенциала детей (в контексте “Круга чтения” Л.Н. Толстого), Размышляли, цитируя Л.Н.Толстого, обсуждали особый уклад начальной школы и учебной жизни по материалам очерков «Яснополянская школа». Эти темы освещали Монасевич Зоя Леонидовна — разработчик проекта «Свободная педагогика Толстого в школе «Эврика — развитие», Брешковская Каринэ Юрьевна и Панферова Елена Владимировна – доценты кафедры психологии и педагогики ТГПУ им. Л.Н. Толстого; Долгова Людмила Михайловна – эксперт НОМЦ ТГПУ, разработчик проекта Свободные классы Толстого в школе «Эврика-развитие» г. Томска, соавтор рабочих тетрадей и книги «Школа Толстого: путь к осмысленному образованию», Волошина Евгения Анатольевна – разработчик проекта Свободные классы Толстого в школе «Эврика-развитие» г. Томска.

Во 2 день прозвучало сообщение «Диалог как главный прием Л.Н. Толстого (на материале статьи «Кому у кого учиться писать: крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят», докладчик: Кудрявая Наталья Владимировна (г.Москва) – почетный профессор кафедрой педагогики и психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова, доктор педагогических наук. Про Актуальные педагогические идеи Толстого выступили Долгова Людмила Михайловна – эксперт НОМЦ ТГПУ и Волошина Евгения Анатольевна – редактор книги «Школа Толстого: путь к осмысленному образованию» (Израиль).

Далее участники работали в шести группах:

1 группа рассмотрела тему «Свободная педагогика для подростков из опыта школы «Эврика — развитие» г. Томска» вместе с Сазановой Надеждой Александровной — тьютором подросткового класса Свободной педагогики школы «Эврика — развитие» г. Томск

2 группа посвятила свою работу наследию Л.Н.Толстого в развитии творческих способностей детей на примере реализации проекта “Путешествие в мир Л.Н. Толстого: урок- прогулка с детьми до скамейки писателя” под руководством Брешковской Каринэ Юрьевны и Панферовой Елены Владимировны – доцентов кафедры психологии и педагогики ТГПУ им. Л.Н. Толстого;

3 группа погрузилась в изучение Актуальности методических взглядов Л.Н.Толстого при обучении арифметике вместе с ведущей – Гельфман Эмануилой Григорьевной — доктором педагогических наук, профессором Томского государственного педагогического университета

4 группа Учебные тексты «Азбуки» и «Новой азбуки» Л.Н.Толстого изучали с Монасевич Зоей Леонидовной (г. Владимир, ВлГУ)

5 группа Методические идеи, заложенные в «Русских книгах для чтения», рассмотрели с ведущей Волошиной Евгенией Анатольевной – редактором книги «Школа Толстого: путь к осмысленному образованию»

6 группа Разбиралась с Организационно-управленческими условиями свободной начальной школы вместе с ведущей Долговой Людмилой Михайловной – экспертом НОМЦ ТГПУ

На подведение итогов участники отметили значимость идей Толстого, важность духовно-нравственного воспитания через учебные книги писателя и ценность современных наработок педагогов, которые опираются на взгляды и идеи Л.Н. Толстого.