Результаты работы секции «Семейное стратегирование: разработка и сопровождение» на Международной научно-практической конференции «Тьюторство в открытом образовательном пространстве 2025»
 /  Новосибирская область / Семейное образование / Томская область / Тьюторская конференция / Результаты работы секции «Семейное стратегирование: разработка и сопровождение» на Международной научно-практической конференции «Тьюторство в открытом образовательном пространстве 2025»

Результаты работы секции «Семейное стратегирование: разработка и сопровождение» на Международной научно-практической конференции «Тьюторство в открытом образовательном пространстве 2025»

Завершившаяся Международная научно-практическая конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве 2025» ясно показала: в профессиональном сообществе созрел запрос на новый уровень работы с семьей. Секция «Семейное стратегирование: разработка и сопровождение», собравшая 70 участников и ставшая самой массовой, — это не просто цифра, а яркий маркер формирующегося тренда.
Широкая география докладчиков – Томск, Новосибирск, Москва, Казань и Иркутск – подтверждает: потребность в технологиях семейного стратегирования носит общероссийский характер. На секции было представлено 7 докладов, которые раскрыли тему с самых разных сторон: от аналогий со стратегированием в бизнесе до конкретных кейсов проведения семейных сессий в формате образовательного события. В ходе работы секции стало очевидно, что работа с семейной стратегией — это уже не узкая, нишевая инициатива, а складывающаяся «базовая грамотность» будущего, без которой семьям будет сложно навигироваться в условиях растущей неопределенности. Эта грамотность включает в себя целый набор компетенций: от умения выстраивать межпоколенческий диалог и совместно определять ценности до проектирования конкретных образовательных маршрутов и гибкой корректировки планов. Ключевой вывод, который красной нитью прошел через все выступления: парадигма взаимодействия в семье меняется. На смену модели «трансляции целей» сверху, приходит модель «со-конструирования», где дети становятся соавторами и штурманами семейной стратегии. Опыт коллег из Иркутска, представивших модель «трехстороннего тьюториала», и практика проведения стратегических сессий как ярких событий (Томск, Новосибирск) показывают: когда дети участвуют в планировании, цели проходят процесс интернализации и становятся по-настоящему своими. Это напрямую влияет на их мотивацию и ответственность. Важно, что стратегирование – это не разовый акт, а непрерывный итеративный процесс. Его нужно поддерживать и актуализировать, например, раз в год.
Для самого профессионального сообщества назрела необходимость вывести обсуждение на новый уровень — создать постоянную площадку (будь то фестиваль, форум или рабочая группа) для глубокого диалога, обмена лучшими практиками и формирования общих стандартов в этой молодой, но чрезвычайно перспективной области. Конференция 2025 года стала точкой кристаллизации для этого направления, и теперь у нас, как у профессионального сообщества, есть окно возможностей стать теми, кто поможет семьям обрести новый язык для осознанного планирования своего будущего.
На конференции сборкой и модерацией работы секции занимались руководители Томского и Новосибирского региональных отделений МТА – Банников Александр и Хомченко Наталья.

Related Posts

Приморский край, Тьюторская конференция
О работе мастерских Приморского отделения Межрегиональной тьюторской ассоциации (МТА) на традиционной осенней конференции.

Автор: Белан Наталья Владимировна, магистр педагогики и психологии, сертифицированный тьютор МТА. Для всего педагогического сообщества ключевым становится вопрос

Последние новости, Теория и история, Тьюторская конференция
Материалы XVIII Международной (XXX Всероссийской) научно-практической тьюторской конференции доступны к просмотру!

Материалы XVIII Международной (XXX Всероссийской) научно-практической конференции «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: индивидуализация и тьюторство в социальных и

Книжная полка тьютора
Сборники тьюторских конференций с 2008 по 2024 гг.

2008_Сборник_1_МНП_Тьют_конф_Образовательное _пространство_высшей_школы_2008 2009_Сборник_2_МНП_Тьют_конф_Подходы_к_разработке_стандарта_тьюторской_деятельности 2010_Сборник_3_МНП_Тьют_конф_Разработка_профстандарта_тьюторской _деятельности_2010 2011_Сборник_4_МНП_Тьют_конф_Профстандарт_тьюторского_сопровождения_2011 2012_Сборник_5_МНП_Тьют_конф_Опыт_и_перспективы_нормативно-правового_регулирования 2013_Сборник_6_МНП_Тьют_конф_Родительство_особое_детство_учительство 2014_Сборник_7_МНП_Тьют_конф_Становл_проф_тьют_деят_2014 2016_Сборник_9_МНП_Тьют_конф_Текст_культура_2016_docx 2017_Сборник_10_МНП_Тьют_конф_Забота_о_себе_и_построение_ИОП_2017 2018_Сборник_11_МНП_Тьют_конф_Идея_и_реализация_функции_посредничества 2019_Сборник_12_МНП_Тьют_конф_Образовательная_ситуация_и_тьют_деятельность 2020_Сборник_13_МНП_Тьют_конф_Работа_с_самостью_self_skills_2020 2021_Сборник_14_МНП_Тьют_конф_Педагогическое_образование_как_становящаяся_антропопрактика 2022_Сборник_15_МНП_Тьют_конф_Позиция_тьютора_в_современном_образовании_2022 2023_Сборник_16_МНП_Тьют_конф_Особое_наставничество_2023 2024_Сборник_17_МНП_Тьют_конф_Семья_и_ресурсы_тьюторского_сопровождения_2024

Высшее образование, Томская область, Тьюторская конференция
Секция «Индивидуализация и различные формы сопровождения профессионального самоопределения студентов педагогических ВУЗов»

Секция «Индивидуализация и различные формы сопровождения профессионального самоопределения студентов педагогических ВУЗов» Руководители секции: Долгова Л. М., преподаватель кафедры

Руководитель Новосибирского регионального отделения

Хомченко Наталья Евгеньевна

Хомченко Наталья Евгеньевна

Тьютор частной практики. Региональный эксперт МТА в сфере индивидуализации и тьюторства.
Профессиональные интересы:
индивидуализация образования, образование в семье, тьюторство для родителей.

Руководитель Томского регионального отделения

Банников Александр Александрович

Банников Александр Александрович

Место работы и должность:
ООО Большой Поход, директор

Координатор страницы Семейное образование

Дьякова Алина Геннадьевна

Дьякова Алина Геннадьевна

Самозанятый. Соучредитель межрегиональной общественной организации “Ассоциация семейных школ”, председатель совета отделения в УР, консультант СО, тьютор для взрослых и детей. Правозащитник.

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости