Когда у подростка случается переход
 /  Наставничество. Профориентация / Когда у подростка случается переход

Когда у подростка случается переход

Когда у подростка случается переход

(переезд, смена школы, новая среда)

родители почти всегда начинают искать кейсы.

«А как у других?»

«Что сработало?»

«Что делать нам?»

Это понятное движение.

Потому что переход –

это потеря опоры и ясности.

Но здесь есть важный момент:

кейс не отвечает на главный вопрос –

что происходит именно у вашего подростка после перехода

Потому что внешне ситуации совпадают.

А внутри – разные механики.

Один и тот же вид – «ничего не хочет»

Но после переезда:

– у одного это перегруз и тревога,

– у другого – потеря среды и вызова.

Решения – противоположные.

Один и тот же вид – «сидит в телефоне»

– один избегает всех “умных” раздражителей,

– другой пытается удержаться в старом,

– третий судорожно ищет новый проект.

Один и тот же вид – «учится, но без смысла»

– один встретил слишком сложную среду,

– другой слишком простую

👉 То, что вы видите – это сценарий

(учится «на минимуме», не учится и не работает, случайная занятость)

Но кейс не показывает:

почему подросток оказался именно в этом сценарии

после смены среды.

И поэтому происходит ловушка:

– родители читают,

– пробуют,

– не получают результата.

👉 потому что работают не с причиной,

а с чужим примером

Работает другое.

Не «посмотреть, как у других».

А:

– определить, по какому сценарию пошёл подросток,

– понять, где сломалась система после перехода,

– собрать новую стратегию под личность и новую среду

И это почти невозможно сделать внутри семьи.

Потому что:

– вы внутри процесса,

– у вас нет объёма кейсов,

– нет внешней позиции.

Именно поэтому на переходе

подростку нужна команда.

Не только:

– родители,

– старые друзья.

А:

– внешние взрослые,

– среда развития.

– задачи из зоны ближайшего развития и на вырост,

– сопровождение.

Я работаю именно с такими ситуациями.

На диагностике мы:

– определяем сценарий,

– находим точку сбоя,

– собираем стратегию под новую среду.

Диагностическая встреча – бесплатно.

👉 Напишите «ДИАГНОСТИКА» в личные сообщения

Уважаемые друзья, с Марией Юрьевной можно общаться на разных площадках.
Выбирайте те, которые удобны для вас:
Канал в Max: https://max.ru/join/tgBGQ2nbCXIj9BbQgB2xjUKdUo2qWF6dqmKMOQjUoco
Сообщество ВКонтакте: https://vk.com/vash_podrostok
Одноклассники: https://ok.ru/profile/910412914930

 

Cheredilina

Бизнес-партнер для компаний и систем по развитию и формированию компетенций молодежи и взрослых. В качестве партнера с 2009 года реализовала проекты для Межрегиональной тьюторской ассоциации, Агентства стратегических инициатив, Фонда президентских грантов, 12-ти региональных правительств от Калининградской области до Приморского края. Тренер, эксперт, консультант, разработчик образовательного контента для тьюторов, наставников, руководителей и коллективов образовательных организаций, специалист по ивентам в смешанном и дистанционном образовании, координатор сетевых проектов, исследователь. Отлично справляюсь с ролью спикера, эксперта, с удовольствием даю интервью, участвую в радио- и телепередачах на профессиональные темы. Посетила 20+ стран, 50+ субъектов РФ с деловыми и личными целями. Квалификации: кандидат педагогических наук, социолог, ЕМВА по направлению "Стратегическое и корпоративное управление". Лидер инноваций в образовании-2017 по версии ЦСИО СОЛь. Полуфиналист конкурса "Лидеры России" в 2020 году. С моей помощью Вы можете научиться строить следующие системы: - Дистанционные программы развития управленческих, педагогических, родительских компетенций. - Системы сопровождения инноваций в образовательных организациях: диагностика, проектирование, внедрение. - Системы организации ивентов в дистанционном образовании (марафоны, тематические недели, годовые программы). Оптимист, ответственна, получаю удовольствие от жизни.

Related Posts

Без рубрики
Я в кадре

  Я спросила агента,  большой ли был конкурс на роль. Он подтвердил, что желающих было много. Это меня

Координатор страницы Наставничество и профориентация

Чередилина Мария Юрьевна

Чередилина Мария Юрьевна

Бизнес-партнер образовательных и социальных проектов: стратегия, финансы, бизнес-процессы, маркетинг, технологии, инвестиции.
К. пед. н., EMBA, федеральный эксперт МТА в сфере индивидуализации образования и тьюторства.

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости