Хотите увидеть тьюторство в деле? 20-21 февраля у Вас есть уникальная возможность присоединиться к школе практикуму в школе «Ника»! Рекомендую как эксперт Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, а также как преподаватель, обучавший коллег и принимавший у них экзамены по тьюторскому сопровождению. Будет полезно не только тьюторам, но и начинающим учителям, а также управленцам государственных и частных школ.
ПодробнееОтличная новость пришла на днях в Братск! Педагогическое сообщество муниципалитета приросло аттестованными педагогами-наставниками. Возможно, для кого-то это давно пройденный этап, но для нас – радостное событие, результат, к которому мы шли несколько месяцев целенаправленной работы. В январе 2025 года положительное экспертное заключение по итогам экспертизы результатов профессиональной деятельности с целью установления квалификационной категории, педагог-наставник получили:
Подробнее6 февраля 2025г. Центр развития образования города Братска дал старт новому циклу деятельности сетевых сообществ педагогов муниципалитета. Сетевые сообщества – это профессиональные педагогические объединения, в которых педагоги решают актуальные задачи, связанные развитием профессиональных компетенций и повышением качества образования. Традиционно сообщества начинают работу в январе-феврале и завершают свой цикл в ноябре. В этом году открыты 40
ПодробнееСтепкова О.В., к.пед.н., Лавриненко Т.Д., к.п.н., доцент тьюторы Дальневосточного центра развития тьюторских практик «Общество, осознано или неосознанно отвергающее особых детей и особых людей, само обречено рано или поздно превратиться в отверженное общество”. Александр Григорьевич Асмолов, доктор психологических наук, академик РАО, советский и российский психолог, педагог, публицист. В последнее время тема инклюзивного образования детей с особыми
ПодробнееВ одном дореволюционном (1917 имеется ввиду) учебнике педагогики была сформулирована цель образования. Вот – вслушайтесь: ПОМОЧЬ питомцу СОБСТВЕННЫМИ силами достичь ВОЗМОЖНОГО ЕМУ СОВЕРШЕНСТВА. В одной фразе сказано всё и всё главное. Помочь. Собственными. Возможного ему совершенства. Ну чем не тьюторство?!! И чем не хокку?!! Завершился первый конкурс тьюторских хокку. Но не завершается разговор о тьюторстве,
Подробнее7 февраля состоялась диалоговая площадка “Ресурсность помогающих профессий в деятельности детско-взрослых сообществ”. Встреча состоялась в рамках III Международной научно-практической конференции «ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ОТКРЫТОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ВЗАИМОРЕСУРСНОСТЬ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫХ СООБЩЕСТ», организованной ПГНИУ при непосредственном руководстве члена Пермского РО, федерального эксперта МТА – Косолаповой Ларисы Александровны. На диалоговой площадке обсуждался опыт реализации проекта по организации
ПодробнееОсновные моменты: ? Подготовка студентов к взаимодействию с детьми на семейном обучении и их родителями — важная задача для современных вузов ? ЯГПУ им. К. Д. Ушинского активно развивает программы, которые учат студентов быть тьюторами, сопровождать учебный процесс и создавать индивидуальные образовательные маршруты ? На старших курсах студенты изучают альтернативные формы обучения, включая семейное образование, и
ПодробнееОпыт тьюторской службы МШСО: Мы готовим в школе следующую предметную неделю – неделю словесности. На что обращаем внимание: 1?? на постановку целей — формулируем свои педагогические цели — содержательные (что нам важно, чтобы дети узнали) и навыковые (чему нам важно научить детей) 2?? на формулировку цели недели, которую мы будем транслировать детям (отличается от педагогических
Подробнее6 февраля 2025 года с 14.00 до 16.00 ГАОУ ДПО «ЛОИРО», кафедра управления образовательными системами проводят рефлексивно-проектировочную встречу участников РИП для выхода на итоговый этап инновационной деятельности по программе, а именно, сопровождение ИОМ учащихся в едином образовательном пространстве ЛО. Мероприятие проходит в рамках реализации ГЗ 4.1.20. и региональной инновационной программы ЛО «Динамический конструктор образовательного пространства
ПодробнееЗавершилась Мастерская тьюторов и тьюторесс. Она превзошла ожидания участников и стала для них настоящим событием. За время работы участницы: – провели 28 часов за работой и общением, вместо запланированных 16; – освоили около 60 тьюторских инструментов, вместо заявленных 40; – получили вдохновение от онлайн-встречи с тьютором частной практики Анатолием Деревенец, которая изначально не планировалась; –
Подробнее