Первая встреча с тьюторантом – что может быть более волнительным? А когда она вообще самая-самая первая в твоей жизни в новом качестве? О том, как это происходит и какой накал страстей вызывает, делится студентка первого курса тьюторской магистратуры МГПУ Н.Шилкина. “Я – мать двоих детей, дочерей. Причем, моя старшая дочь – ровесница тех детей, к
Подробнее6 апреля 2021 года состоится III тьюторская научно-практическая конференция с межрегиональным участием «Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетенции педагога: инновационные технологии, тьюторские образовательные практики». Приглашаем принять участие. Информационное письмо ГБОУ ИРО Краснодарского края от 09.02.2021 №01-20/733 «О подготовке III краевой тьюторской научно-практической конференции с межрегиональным участием» Форма заявки на участие в Конференции
ПодробнееТьюторская служба Томского государственного университета в новом учебном году в условиях дистанта организовала и провела курс “Погружение в университетскую среду” для всех первокурсников университета. Пак Вадим Часть 2. Скажем пару слов о тьюториалах. Вводный тьюториал посвящён выявлению интересов и запросов, с которыми студенты поступили в университет и знакомству с картой ресурсов ТГУ. В первый день
ПодробнееИдея организовать супервизорскую деятельность на Летнем университете тьюторства возникла в связи с тем, что тьюторская практика, как и практика психотерапии, относится к категории антропопрактик и предполагает в своем разворачивании взаимодействие двух субъектов. В случае психотерапии это клиент и терапевт, в случае тьюторской практики – тьютор и тьюторант (подопечный). Психотерапия, как новая для эпохи модерна антропопрактика
ПодробнееО проекте, который готовился изрядно заранее, а стартовал летом 2020 года на ЛУТе-2020 (Летнем университете тьюторства) в Геленджике, сегодня в МТА знают многие. Знают как авторы, как участники, как «апробаторы», аналитики, исследователи, созидатели и творцы. География проекта – «от Москвы до самых до окраин», вся карта МТА представлена в активной, инициативной, горячей и горящей группе
ПодробнееПедагогам ДОУ была предложена “Модель одного дня” для “проживания” в сокращенном виде дня ребенка в группе. На себе педагоги “прочувствовали”, чем отличается индивидуализация от индивидуального подхода. Чтобы семинар прошел интересно и был приближен к “реальным” условиям не обошлось без “подставных лиц” – педагогов, которые были “провокаторами” в той или иной ситуации. Данный прием оправдан, так
ПодробнееНаверняка каждый из нас неоднократно возвращался к воспоминаниям о том, какими событиями и эмоциями была наполнена наша студенческая жизнь, чем мы готовы были поделиться с братом-студентом (сестрой-студенткой), какие ценности из той, вузовской жизни стали для тем стержнем, который не дает нам упасть духом сегодня. О. Слесаренко, которая учится в тьюторской магистратуре МГПУ, размышляет о том, какие
Подробнее5 марта состоялась вторая встреча взрослых участников Тьюторского сейшна-2021. На этой встрече мы продолжили знакомство, которое началось еще в феврале. Но главная тема – обсуждение идей авторских студий. На основании первых различений – студии по метапредметности и тьюторские студии, разошлись по двум сессионным залам. Оказалось, что идей о проведении студий достаточно много. Они разные, и
ПодробнееВ среду, 3 марта 2021 г., тьюторская служба ГБПОУ «26 КАДР» провела второй этап традиционного Фестиваля проектных разработок. Событие было организовано в формате коворкинга. У ребят была возможность познакомиться с носителями схожих проектных идей, получить обратную связь, советы по развитию проекта от сверстников и консультантов-специалистов. В процессе знакомства и общения возникли договоренности о взаимодействии, способствующие развитию
ПодробнееВ Ижевске, на IV Межрегиональной методической конференции «Проектная и исследовательская деятельность в меняющемся образовательном пространстве: критерии оценки качества» обсуждали актуальные вопросы образования на трёх коммуникативных площадках. Коммуникативные площадки в новом образовательном пространстве – место обсуждения и разработки критериев оценки качества результатов исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подробности о содержании конференции и материалы можно посмотреть
Подробнее