Новогодние встречи – особенные. А когда встречаются друзья, тем более. 13 января в канун старого Нового года (по юлианскому календарю, напомнят нам знатоки) в Йошкар-Оле состоялась встреча. В гости к членам Марийской группы МТА из Новосибирска приехала Наталья Хомченко. Два года тому назад мы вместе проводили здесь курс переподготовки «Педагог-тьютор» для учителей региона. Тогда в
ПодробнееПодводя итоги 2023 года, хотелось бы отметить не только рождение, но и реализацию Проектного офиса МТА, как одной из стратегических инициатив МТА. Сейчас идет активный этап проектирования самого Офиса, который сопровождается периодическими мероприятиями в открытом образовательном и проектном пространстве. Одним из таких мероприятий стал Ижевский форум, в котором я представлял наш регион в составе рабочей
ПодробнееПродолжаем рассказывать про тьюторство в Красноярске, и, как оказалось, это направление в городе набирает обороты. На сегодняшний день наблюдения конкретного специалиста могут помочь ученику сделать более осознанное решение. Примерно месяц назад директор Образовательного центра «Астрея» побывала на гастрономическом ужине в Высшей Школе Гастрономии от «Institut Lyfe» (ранее Institut Paul Bocuse). На экскурсии её внимание привлекла
ПодробнееПродолжая продвижение и развитие тьюторства не только в регионе, но с акцентом, что и в Челябинске родительское сообщество активнее интересуется идеями индивидуализации в образовании, различными образовательными стратегиями для своих детей, современными критериями успешного и целостного образования… замечаю, что как будто разнообразие вносит долю тревожности при этом. И считаю это нормальным, т.к. всегда проще «выбирать» из
ПодробнееЗаканчивается год, и по традиции жителей планеты Земля мы подводим итоги нашей тьюторской деятельности. Утро 2023 года у йошкар-олинских тьюторов, как и положено, началось с завтрака – тьюторского завтрака. Причём этот и последующие ежемесячные завтраки первого полугодия были на настоящей домашней кухне руководителя группы, где он угощал коллег своими блюдами, после чего делились новостями, обсуждали
Подробнее
Ученики школы «Основа» представляют результаты первого этапа проектной деятельности по технологии Детский форсайт. В четверг, 1 декабря, ребята из 5 — 8 классов встретились после 7 урока, чтобы рассказать друг другу и учителям о своих представлениях (образах) городов будущего. “Город будущего” — это такая технология открытого образования, которая используется для того, чтобы опосредованно, через включение
Подробнее11 ноября 2023 г. прошёл во Владимире 2 Всероссийский фестиваль науки и искусства для младших школьников. В нем участвовали школьники г. Владимира, поселка Вольгинский Владимирской области, г. Москвы, Московской области, г. Симферополя. Фестиваль собрал 84 участника. Весь фестиваль опирался на вопросы детей, которые наставники – студенты собрали до фестиваля. Все вопросы подростки и студенты сгруппировали.
Подробнее19 октября 2023 г. по инициативе Педагогического института Владимирского государственного университета кафедры педагогики и психологии дошкольного и начального образования, Тьюторской магистратуры МГПУ и школы «Эврика — развитие» г. Томска группа проектировщиков Волошина Евгения Анатольевна, Долгова Людмила Михайловна и Монасевич Зоя Леонидовна начинает серию семинаров «Тьюторское сопровождение пробно- продуктивного действия в образовании» Первый семинар «Педагог в
Подробнее24-27 ноября были насыщенными для образовательных учреждений не только города Красноярска, но и других населенных пунктов России – состоялась пятая сессия Всероссийского открытого семинара “Событийность в образовании”. Организаторы семинара, команды Школы развития “Нооген” и Сообщества сложных образовательных практик “Большой поток”, три дня работали с 85 участниками из 24 образовательных организаций над “тюнингом” событийного образования. Продуктивная
Подробнее
15 ноября ученики 4-х и 5-х классов семейной школы “Основа” приняли участие в Фестивале наук и искусств, который проводит Владимирский государственный университет. Участие в Фестивале было добровольным — действовало правило “двух ног” — можно было уйти, если становилось скучно или неинтересно. Фестиваль строился в деятельностном подходе, для этого нужно было создать особое Образовательное пространство: открытое
Подробнее
