Без отделений
 /   /  РегионыБез отделений

13 сессия “Тайны конструкций” Всероссийского летнего образовательного проекта “Юные исследователи”

Всероссийский Летний образовательный проект «Юные исследователи». Сессия 13 «Тайны конструкций» с 30 июня по 4 июля 2025 г. 5 дней, 43 участника с 1 по 9 классы Участники из Владимира, Владимирской области, Москвы, Подольска, Дубны. Организаторы: преподаватели кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, всеобщей истории, биолого-географического образования Педагогического института ВлГУ при поддержке Московского

Подробнее

Образовательная конференция «Астреи»

Красноярский край

Пять дней интенсивной работы, десятки обсуждений, открытий — конференция специалистов Образовательного центра «Астрея» с 16 по 20 июня стала не просто мероприятием, а точкой сборки всего профессионального сообщества центра. Делились опытом, разбирали сложные вопросы, создавали новые инструменты — и всё это в атмосфере живого диалога, взаимного доверия и вдохновения.   Что сделало эту конференцию особенной? Глубина

Подробнее

ЛАБОРАТОРИЯ ПРОАКТИВНОСТИ. ИТОГИ УЧЕБНОГО ГОДА

На заседании кафедры тьюторства в Академии социальных технологий 25 июня 2025 года мы сделали сообщение о работе лаборатории проактивности: 1) напомнили, как родилась тема проактивности в контексте тьюторского сообщества, 2) почему это актуально, 3) что мы сделали за последний год и 4) что планируется дальше. В мае-июне 2020 года, в поиске ответа на вопрос организаторов ЛУТа в Геленджике «какие

Подробнее

ТЬЮТОРСКИЙ ПОЛЁТ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

В Санкт-Петербурге в рамках курса психотерапевта Екатерины Сокальской состоялся семинар по тьюторству. Около 60 человек участников курса обратились с просьбой познакомить их с тьюторской технологией. Встреча длилась более четырёх часов. Запланированный перерыв участники попросили не делать и не прерывать общение по теме, которая их живо заинтересовала. Передо мной, Сергеем Ветровым, спикером этого семинара стояла задача,

Подробнее

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛЕТА

На дне каждых суток остается небольшой осадок золота. К. Паустовский Этот проект был задуман ещё в конце зимы. И вот пришло время. А идея проекта проглядывает из-под обложки книги Рея Бредбери «Вино из одуванчиков». Впереди осень, зима, весна, «и за это время нужно обдумать минувшее лето и подвести итог». А если что-то забудется — в

Подробнее

Как вернуть воспитание в частную школу, создавая условия индивидуализации? (часть 1)

Во многих частных школах сейчас можно наблюдать дефицит качественного и содержательного общения учителей и учеников вне школьных уроков. Молодой учитель сегодня, за редким исключением, не чувствует потребности в том, чтобы воспитывать своих учеников, быть для них наставником и старшим другом, создавать ситуации успеха в учебной и внеучебной деятельности. При этом у ребенка есть потребность в

Подробнее

ЛАБОРАТОРИЯ ПРОАКТИВНОСТИ ПОДГОТОВИЛА ОБЗОР РАБОТ РОССИЙСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

В 2020 году в поиске оснований для тьюторских компетентностей руководители Новосибирского регионального отделения и Марийской группы МТА Наталья Хомченко и Сергей Ветров начали исследование потенциала технологии тьюторского сопровождения для становления проактивной позиции человека. Тема проактивности в последнее время перемещается в центр исследований в сферах психологии, педагогики, экономики, социальных проблем.  По результатам работы в этом новом

Подробнее

Х Всероссийская Деятельностная олимпиада для учеников 4-7 классов

С 19 по 22 марта 2025 г в Педагогическом институте Владимирского государственного университета имени А.Г и Н.Г Столетовых прошла Х Всероссийская Деятельностная олимпиада для младших подростков 4-7 классов. В олимпиаде приняли участие 140 учеников из школ г. Владимира и Владимирской области, Москвы, Томска, Симферополя, г. Урай ХМАО. С участниками работали преподаватели и студенты кафедр педагогики

Подробнее

Школа и психическое развитие ребенка. Кризисы детства и основания проектирования форм детского развития.

Кризисы – это то, что, во-первых, рушит наши представления о том или ином явлении и, во-вторых, стимулирует раскрытие новых граней в деятельности, способностях или сознании. Появляется проблема, она становится всё больше и больше, это раззадоривает нас и, в итоге, побуждает к изменениям. Возрастные кризисы же подобного влияния на поведение человека в настоящем и будущем имеет

Подробнее

КОГДА ЧАСТИЦА «НЕ» ОЗНАЧАЕТ «ДА!»

Мы — на переходе. На полпути от «так больше нельзя, это не работает» до «ну вот же решение! так действительно лучше». Мы на глобальном переходе. Всегда, до нас была одна жизнь, а теперь с нами и после нас жизнь становится и будет принципиально иной. Для человечества всегда было понятно, что будет завтра и послезавтра. Мы

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости