Сетевое взаимодействие культурных, социальных и образовательных практик
 /   /  Направления тьюторской деятельностиСетевое взаимодействие культурных, социальных и образовательных практик

Концепция развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи Санкт-Петербурга

01 февраля 2019г. прошла установочная сессия  разработчиков Концепции   во Дворце учащейся   молодежи СПб.  Специалистам из различных ведомств, педагогам, методистам была  поставлена  задача (начальник отдела профессионального образования  Комитета по образованию, В.В. Фролов):      наработать  целостное видение оснований и задач для формирования единой региональной системы профориентационной работы в Санкт-Петербурге.  Модератором процесса разработки Концепции приглашен Сергеев И.С.,

Подробнее

В виртуальном читальном зале ИМЦ Московского района книга о моделях профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия

На страницах 75 -85 раздел “Тьютор- новая профессиональная позиция для сопровождения индивидуальных образовательных программ” По ссылке ниже можно открыть и скачать “Образовательная практика реализации моделей профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия” Учебно-методическое пособие для педагогических работников и руководителей образовательных организаций. авторы: Лужецкая И.Г., Матина Г.О., Олефир Л.Н., Кузьмин Д.А., Нестерова Т.М http://www.imc-mosk.ru/levoe-menyu/napravlenie-deyatelnosti/biblioteka-i-redakczionno-izdatelskaya-deyatelnost/chitalnyij-zal/ ИНН продукт ИМЦ

Подробнее

Каникулы в “Премьере”

Каникулы – время, когда и дети, и взрослые могут позволить себе выйти за рамки формального образования и получить те знания, умения, навыки, которые невозможно получить в школе или вузе.

Подробнее

Тьюторские практики в пространстве кинофестиваля

«Флаэртиана-профессионал» – один из проектов Международного фестиваля документального кино «Флаэртиана» – направлен на развитие практик использования кино в профессиональной деятельности.

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости