Школьное образование
 /   /  Направление деятельностиШкольное образование

Сертифицированная практика «Тьюторская позиция педагога начальных классов в образовательном пространстве школы»

 / 29 мая, 2019 / Альманах тьюторских практик и технологий, Государственная школа, Тьюторство в начальной школе, Школьное образование

Интересная работа Пигаревой Натальи Геннадьевны, учителя МАОУ «СОШ №135» г. Перми. Практика реализуется педагогами начальной школы, проявляющих себя в тьюторской позиции. В качестве концептуальных основ практики выделены следующие понятия: тьюторская позиция педагога, субъектность ребенка, принцип индивидуализации, индивидуальные учебные планы, принцип расширения образовательного пространства. Перечисленные понятия базируются на работах исследователей и ученых в этой области –

Подробнее

Система образовательных событий в начальной школе как способ развития познавательных интересов младших школьников

 / 11 декабря, 2018 / Государственная школа, Тьюторство в государственной школе, Тьюторство в начальной школе

Первые шаги в создании условий индивидуализации в подразделении начальных классов Школы №1547 Опыт методиста начальной школы Крашенинниковой Ольги Вячеславовны На современном этапе  особенно актуальной становится  мысль о том, что образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, исторического процесса, собственной жизни, научить жизнетворчеству. В настоящее время образовательное событие является действенным способом выявления, фиксации и

Подробнее

Практика Школы №1547 г. Москвы на экспертной гостиной в МГПУ

 / 4 декабря, 2018 / Государственная школа, Старшая школа

22 ноября на тьюторской гостиной прошла первая встреча экспертной группы и заявителя новой практики. “Тьюторское сопровождение курса “Индивидуальный проект” старшеклассника” – такова тема, представленная к обсуждению. Данная практика возникла в 2015-2016 учебном году под руководством Кобыща Е.И. и реализуется с тех пор ежегодно  среди обучающихся 10-х классов. В поисках недостающих психологических профориентационных инструментов с целью сопровождения профессионального самоопределения

Подробнее

Секреты создания автодидактических материалов для самостоятельной работы

 / 10 августа, 2016 / Школьное образование

Важной составляющей тьюторского сопровождения ребенка является образовательная среда, обеспечивающая индивидуализацию. Такая среда должна иметь условия для  самостоятельного выбора и возможность самостоятельного движения в ней.  В данной статье  мы открываем секреты создания материалов для самостоятельной работы.

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости