Тьютор в школе – это пока еще новинка. Государственные школы, откликаясь на запросы ФГОС, часто вводят такую должность по необходимости. В Новой школе – частной школе, которая создалась год назад – тьютор необходимый элемент образовательной среды. Тьютор проходит весь цикл взаимодействия с учеником. Он работает индивидуально с учащимся, с группой – классом, параллелью, межпараллелью на
ПодробнееВот и прошёл наш день открытых дверей и конкурс “Лучший тьютор – 2019”. Благодарим всех гостей за участие! А также поздравляем наших магистрантов: – Наталью Кузнецову за 1е место! – Кристину Кушнир за 2е место! – Галину Спекторову за 3е место! – Юлию Сандаевскую за приз зрительских симпатий! Всем желаем успеха на пути освоения инновационной
ПодробнееУ тьюторов, работающих с детьми с ОВЗ, возникает немало вопросов, связанных с адаптацией учебных материалов. Книга в лёгкой и доступной форме помогает усвоить принципы, руководствуясь которыми, тьютор сможет помочь своему тьюторанту осваивать учебные материалы. Даже сами заголовки являются понятным “руководством к действию”. В книге множество примеров, описывающих проблему ученика и способ её решения. Прочитав эту
ПодробнееПубликуется с сокращениями. Полный текст см. в Сборнике материалов 2 Международной научно-практической конференции “Работа с Будущим в контексте непрерывного образования” Карпенкова Инна Вячеславна г.Москва с.н.с. лаборатории индивидуализации непрерывного образования Московского Государственного Педагогического Университета (ЛИНО МГПУ) кандидат социологических наук Аnnotation. The article discusses aspects of tutorial action to accompany the educational route of a child with
ПодробнееРанее мы анонсировали конференции и семинары в рамках Санкт-Петербурского образовательного Форума, который продолжался 10 дней. ИМЦ Московского района на своих площадках провел семинар для управленцев по теме«Современные технологии сопровождения профессионального роста педагогов», в рамках которого выступила на пленарном заседании Чередилина М. Ю., а также провела мастер-класс по наставничеству«Как организовать наставничество для подростков в школе” . Мастер-класс “Школа
Подробнее30 марта 2019г. Татьяна Князева (г.Санкт-Петербург) сделала сообщение по теме: «Практики вопрошания самому себе: содержание и результаты деятельности со студентами педвуза». В онлайн режиме докладчик рассказал о своем опыте работы с вопросами. Было обсуждено что и как было сделано, какой эффект получен и как удалось его объективно зафиксировать. А также о том, какие встретились трудности
ПодробнееУсть-Илимской интегрированной муниципальной команде тьюторов – 5 лет!! Поздравления Иркутскому региональному отделению МТА и самой Команде!! Новых Шагов в индивидуализации и тьюторстве!!! ВИДЕО!
ПодробнееКарпенкова И.В., к.с.н., психолог Инклюзия: учитель и ученик с особенностями развития – на пути к преодолению трудностей За свою профессиональную жизнь мне довелось работать в различных школах и в разное время и учителем-предметником, и психологом, и тьютором, методистом Центра психолого-педагогической коррекции и реабилитации «Тверской» в г.Москве. В настоящее время я работаю психологом АНО «Наш Солнечный
ПодробнееВ Перми завершился 3-й Всероссийский конкурс «Тьютор года». Названы Победители Конкурса ( 1- 3 места) и лауреаты (4-6 места): 1 место : Осипов Евгений – тьютор и психолог школы «Эврика – развитие» ( г. Томск); 2 место: Чаузова Ирина – тьютор «Новой школы» (г. Москва); 3 место: Екатерина Салыгина – тьютор «Новой школы» (г. Москва) Лауреаты Конкурса:
ПодробнееМы начинаем работу по проектированию «Университета компетенций»! Смотрите подробную информацию о событии по ссылке: http://www.loiro.ru/activities/science/fip// Руководитель федеральной инновационной площадки, федеральный эксперт МТА, Т.Б. Князева. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Университет компетенций»
Подробнее